Lectura y análisis e identificación de los elementos de la comunicación y funciones del lenguaje y elementos de la oración

Unidad 1

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RUBRICA

UNIDAD I

Lectura y análisis e identificación de los elementos de la comunicación y funciones del lenguaje y elementos de la oración.

ELEMENTOS EXCELENTE

(10) BUENO

(9-8) SATISFACTORIO

(7-6) DEFICIENTE

(5 o MENOS) OBSERVACIONES

Sintaxis y contenido Demuestra un completo entendimiento del tema. La información está muy bien organizada y con párrafos bien redactados Demuestra un buen entendimiento del tema. La información está organizada con párrafos bien redactados Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. La información está organizada pero los párrafos no están bien redactados Demuestra poco entendimiento de partes del tema. La información proporcionada no parece estar organizada

Redacción (coherencia y concordancia) No hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Los textos están bien formados ya que las ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación. Los textos tienen forma ya que las ideas secundarias aportan información para llegar a la idea principal Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación. Algunos textos tienen forma y las ideas secundarias no aportan información para llegar a la idea principal Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación. Los textos no tienen forma y las ideas secundarias no aportan ninguna información para llegar a la idea central

Presentación El trabajo es totalmente claro y legible y la calidad de presentación es máxima El trabajo es legible y la calidad de presentación es lo deseado El trabajo es claro, pero algunas partes no son legibles y la calidad de presentación es mínima El trabajo es poco legible y poco claro y la calidad de presentación es poca o nula

Rúbrica de Mapa Conceptual

RUBROS SATISFACTORIO

(100%) SATISFACTORIO CON RECOMENDACIONES

(75%) NO ACEPTABLE

(50%)

Los conceptos son entendibles y vinculados a un(os)tema (s) propios de la asignatura

El mapa presenta conceptos claros, coherentes con los temas de la asignatura.

El mapa presenta sólo algunos conceptos claros y coherentes con las teorías revisadas Muchos conceptos están confusos o mal utilizados ya que no representan lo que se reviso en clase

Palabras de enlace Los conceptos están muy bien relacionados por palabras de enlace cortas y precisas. Los conceptos se relacionan unos con otros a través de palabras de enlace un tanto extensas o repetitivas. Las palabras de enlace parecen conceptos o no proporcionan un significado coherente a la proposición

Se explicitaron las relaciones cruzadas de los conceptos presentes en el mapa Se relacionó adecuadamente de forma cruzada más de un concepto Solo se marco una relación cruzada en todo el mapa No se marco ninguna relación cruzada en el mapa conceptual

El texto presente en el mapa está bien escrito y sin faltas de ortografía No hay ningún error ortográfico Se destacan uno o dos errores ortográficos Presenta más de tres errores ortográficos

Las proposiciones emanadas de los conceptos y las palabras de enlace son claras y verdaderas Las proposiciones se entienden perfectamente y son verdaderas de acuerdo a las teorías Falta claridad en las proposiciones y alguna de ellas no corresponde a lo que marcan Las proposiciones no son claras y resultan de juicios personales, no de lo que indican las teorías.

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