Libreta Indice

SECUENCIA DIDÁCTICA : LIBRETA ÍNDICE

ÁREA: Prácticas del lenguaje

DESDE: HASTA:

DOCENTE: Alejandra Espinosa

PROPÓSITO: (COMUNICATIVO- DIDÁCTICO)

 Reconocer la función de la escritura para guardar memoria.

 Reconocer y reproducir el propio nombre y el de sus compañeros.

 Avanzar en la reflexión sobre el sistema de escritura alfabético.

 Conocer todas las letras de nuestro abecedario.

 Identificar algunos de los usos de los números (números telefónicos, fechas de cumpleaños, numeración de las calles para anotar el domicilio

CONTENIDOS:

 Leer por sí mismos, con ayuda del maestro: Agendas e índices telefónicos. Fichas con datos personales

 Buscar y seleccionar información.

 Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.

 Comunicar lo aprendido

 Lectura y adquisición del sistema de escritura.

 Escritura y adquisición del sistema de escritura.

SECUENCIA DE ACCIONES:

 Producir fichas con datos personales

 Brindar diversas y sistemáticas situaciones en donde los niños puedan leer su ficha y la de otros

 Presentar e interactuar con el índice telefónico

 Completar el índice telefónico por sí mismos

 Aprender a usar la agenda

 Usar cotidianamente el índice telefónico

INDICADORES DE AVANCE: ( ¿Qué tengo que evaluar ? )

 Reconocen y reproducen el propio nombre.

 Usan el índice como portador con las mismas funciones sociales que tiene fuera de la escuela.

 Vuelven al índice y buscan información a partir de las letras del abecedario y su orden.

 Reconocen a la copia como un recurso para guardar memoria.

 Identifican algunos usos sociales de los números

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

• OBSERVACIONES Y REGISTROS, LA TOMA DE NOTAS SOBRE COMO LOS

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