Los Dinosaurios

1ª Situación didáctica. ¿Qué sabemos de los dinosaurios?

• Para iniciar nuestro Proyecto, queremos partir de los conocimientos previos que

tienen los niños y niñas. En asamblea les pedimos que cuenten todo lo que saben

acerca de los dinosaurios. En una cartulina la maestra recoge por escrito las

diferentes aportaciones, escribiendo a modo de lista el nombre del niño o niña y

al lado una frase que resume lo que ha dicho. Este texto se va haciendo

simultáneamente a la asamblea, y se va leyendo para que estén conformes con su

contenido.

• Después les pedimos que hagan un dibujo que refleje algo de lo que saben sobre

los dinosaurios, y que escriban un pequeño texto que lo explique ( por ejemplo: “

comen carne” “ponen huevos”…).

• Por último colgamos los dibujos en el corcho junto a la cartulina con la lista de

las aportaciones que han hecho en asamblea.

2ª Situación didáctica: La nota informativa.

•• Elaboramos la nota informativa a las familias. Decidimos entre todos lo que

vamos a poner. Se escribe en la pizarra, se lee, borramos lo escrito.

• Después cada uno lo escribe individualmente en una hoja.

• En la nota se explica el tema que vamos a trabajar y pedimos ayuda a las familias

en la búsqueda de materiales y fuentes de información.

• A partir de este momento el alumnado debe buscar información y traerla al aula

para poder resolverpara poder resolver todas las cuestiones que nos hemos planteado.

3ª Situación didáctica ¿Qué queremos saber de los Dinosaurios?

• Planteamiento: tenemos que averiguar cosas acerca de los dinosaurios. Para

• ello primero vamos a decir y escribir lo que queremos investigar, lo que

queremos saber. En definitiva, a partir de una asamblea, elaboramos los

contenidos a desarrollar.

• Esta vez queremos que sean los propios niños y niñas los que escriban la lista de

contenidos. Tenemos poca experiencia en este tipo de actividad, y sabemos que

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