MARIA MONTESSORI
Enviado por yulays • 14 de Febrero de 2013 • 214 Palabras (1 Páginas) • 278 Visitas
Nace en el año de 1870 en Chiaravelle, Italia.
En 1896 obtiene el doctorado en Medicina.
En 1907 abre la primera Casa dei Bambini.
Dirige el laboratorio de Pedagogía en Barcelona en el año de 1918.
Muere el 6 de mayo de 1952.
Ambiente de aprendizaje seguro, estructurado y ordenado.
Método empírico y experimental.
Montessori introduce nuevas formas dentro de la escuela infantil.
Ambiente de aprendizaje seguro, estructurado y ordenado.
Método empírico y experimental.
Montessori introduce nuevas formas dentro de la escuela infantil.
Estudia propuestas de diferentes autores pero siempre, adaptándolas a su pensamiento.
Los niños se construyen a sí mismos.
Sus teorías se basaron en lo que observó a los pequeños hacer por su cuenta, sin la supervisión de adultos.
Respeto a la vida infantil, la libertad de los niños y su propia autoeducación son esenciales, el material y la disciplina aparecen después.
La pedagogía científica consiste en hacer un experimento pedagógico.
El método de la pedagogía científica se basa en:
Preparar al niño para la vida, para enfrentarse al ambiente.
Facilitar un ambiente agradable a los niños en el aula.
No interferir en los esfuerzos del niño, en su propio aprendizaje.
Proporcionar algunos materiales sensoriales que ejerciten los sentidos (tacto, olor, sabor, etc.)
El objetivo principal del método Montessori es que el niño desarrolle al máximo sus posibilidades, dentro de un ambiente estructurado, que le resulte atractivo y motivador.
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