MATEMATICAS
Enviado por riverso • 21 de Septiembre de 2015 • Trabajos • 384 Palabras (2 Páginas) • 156 Visitas
YO Y LAS MATEMÁTICAS
(M. Chadwick Y O. Vargas)
Objetivos:
- Explorar la relación que tiene el niño con las matemáticas desde una perspectiva afectiva.
- Evaluar la percepción que tiene el sujeto de cómo sus padres, profesores y compañeros confían en sus posibilidades de éxito en las matemáticas.
Descripción:
La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder. Estas situaciones se relacionan con la metacognición de su forma de trabajo escolar, la percepción que tienen los otros de él, y la autopercepción frente a la asignatura.
Criterios:
Se asigna el siguiente puntaje según la respuesta:
Siempre 4 puntos
Casi siempre 3 puntos
A veces 2 puntos
Nunca 1 punto
Se suma el puntaje obtenido y se ubica en el rango correspondiente:
68 – 60 puntos muy buena percepción y actitud hacia las matemáticas
59 – 50 puntos buena percepción y actitud hacia las matemáticas
49 – 40 puntos regular percepción y actitud hacia las matemáticas
menos de 40 puntos deficiente percepción y actitud hacia las matemáticas
Interpretación
Se realiza teniendo en cuenta la frecuencia con que se presenta cada rasgo.
YO Y LAS MATEMÁTICAS
Nombre: _________________________________________________________________________
Curso: _______________________ Fecha de aplicación: __________________________________
Nombre del evaluador: _____________________________________________________________
Rasgo | Siempre | Casi siempre | A veces | Nunca | |
Me siento preparado para las pruebas de matemáticas. | |||||
Tengo confianza en lograr buenas notas en matemáticas-. | |||||
Me siento tranquilo antes de las pruebas de matemáticas. | |||||
Siento que mis padres confían en que me va a ir bien en matemáticas. | |||||
Siento que mis compañeros confían en mi éxito en matemáticas. | |||||
Siento que mis profesores confían en mi éxito en matemáticas. | |||||
Me atrevo a preguntar dudas en clases de matemáticas. | |||||
Encuentro que las pruebas de matemáticas son fáciles. | |||||
Me resultan fáciles los ejercicios en clases de matemáticas. | |||||
Leo las instrucciones de las pruebas con tranquilidad. | |||||
Reviso los ejercicios y las pruebas al terminar. | |||||
Me concentro en clases de matemáticas. | |||||
Me siento seguro al hacer mis ejercicios en matemáticas. | |||||
Siento que puedo mejorar mis notas en matemáticas. | |||||
Intento corregir mis errores en matemáticas. | |||||
Me gustan las clases de matemáticas. | |||||
Me gustan las pruebas de matemáticas. |
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