METALENGUAJE

METALENGUAJE

Periodo Académico

Tiempo en el cual se cursara un programa académico con flexibilidad que permite a los estudiantes organizar su tiempo de manera autónoma.

Tutor

Docente guía de cada curso y mediador para los estudiantes

Curso

Cada una de las materias vistas en cada programa, el cual tiene un Director y un tutor y este se identifica con un código especifico.

Crédito Académico

Trabajo académico que realiza el estudiante a partir de sus propios procesos de aprendizaje.

Aprendizaje Autónomo

Es un proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de sus propios procesos cognitivos y socio-afectivos.

Aprendizaje Colaborativo

El éxito del aprendizaje colaborativo depende en gran medida de la corresponsabilidad de cada uno de los miembros del grupo de estudio y de las técnicas que se empleen para fomentarla y posibilitarla.

Aprendizaje Significativo

Relaciona la información que va aprender con la información que ya tiene, ajustando y reconstruyendo los conceptos, los conceptos nuevos adquiridos se aprenden significativamente en la medida que los conceptos sean claros y estén disponibles en la estructura cognitiva de la persona, los conocimientos anteriores determinan los nuevos conocimientos adquiridos modificando y reestructurando el conocimiento.

Escuelas

Unidades académicas misionales referidas a uno o varios campos del conocimiento en las cuales se gestionan saberes que alcanzan niveles disciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios con un carácter formativo profundo, humanizante y de consolidación de tradiciones, que correlacionan la formación, la investigación y el desarrollo, con la proyección social

B_learning

Combinación del acompañamiento sincrónico: el cual puede ser en los centros de la universidad y mediado por TIC

CIPAS

Comunidades de aprendizaje, que se conforman por estudiantes y son orientadas por un docente. En ellas se dan interacciones estudiante - estudiante y estudiante - docente, para resolver inquietudes entre pares sobre el aprendizaje, el desarrollo de los cursos y programas académicos, así como crear y fortalecer vínculos sociales

Ambiente Virtuales de Aprendizaje Basado en Entornos

Los entornos de aprendizaje AVA, están referidos al modelos pedagógico apoyado en la metodología E- learning, donde se establece una relación asertiva y adecuada entres los aprendizajes colaborativos, activos significativos y autónomos, donde la búsqueda esta en el aprendizaje conjunto. Este es de carácter integrador y busca orientar por medio sincrónico y asincrónico en la búsqueda orientadora de los procesos cognitivos.

e_learning

Metodología que usa pedagógicamente escenarios basados en tecnologías digitales.

Sincrónico

Acompañamieto el cual puede ser en los centros de la universidad y mediado por TIC. En los escenarios in situ se encuentran formas de acompañamiento como: franja de atención en centro, CIPAS, componente práctico, tal como se describió en el gráfico anterior. 

Asincrónico

En Campus virtual tenemos: encuentros sincrónicos mediados por TIC: Webconference y sesiones de chat+Skype y acompañamiento asincrónico, a través de foros y de mensajería interna.

VISAE

Vicerrectoría de  Servicios a aspirantes, estudiantes y egresados

VIACI

La Vicerrectoría Académica y de Investigación es un componente estructural del Metasistema UNAD, de carácter misional, responsable de dirigir estratégicamente las políticas y acciones que permiten consolidar el desarrollo académico, docente, pedagógico e investigativo de la Universidad a través del diseño y ejecución de planes, programas y proyectos que respondan a la misión, objetivos y responsabilidades sustantivas institucionales que le correspondan.

VIMEP

Vicerrectoría de  medios y mediaciones pedagógicas

VIDER

Vicerrectoría de  desarrollo Regional y proyección comunitaria.

CRONGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANALES

CURSO

LUN

MART.

MIERC.

JUEV.

VIERN

SABA.

DOM

ACTIVIDA-DES SEGÚN AGENDA DEL CURSO

Catedra

Unadista

5 horas semanales

4:00 a 6:00 p:m

4:00 a 6:00 p:m

2:00 a 3:00p:m

Reconoci-miento

(5 al 19 de febrero)

4:00 a 6:00 p:m

4:00 a 6:00 p:m

2:00 a 3:00p:m

Unidad 1:

Con impronta Unadista

(19 de febrero al 20 de marzo)

4:00 a 6:00 p:m

4:00 a 6:00 p:m

2:00 a 3:00p:m

Unidad 1:

Con impronta Unadista

(19 de febrero al 20 de marzo)

4:00 a 6:00 p:m

4:00 a 6:00 p:m

2:00 a 3:00p:m

Unidad 2:

Vida universitaria y vida académica

(20 marzo al 23 abril)

4:00 a 6:00 p:m

4:00 a 6:00 p:m

Unidad 3: Construyendo autonomía

(24 de abril al 13 mayo

4:00 a 6:00 p:m

4:00 a 6:00 p:m

Momento final: Proyecto de vida

(14 mayo al 27 mayo)

CRONGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANALES

CURSO

LUN

MART.

MIERC.

JUEV.

VIERN

SABA.

DOM

ACTIVIDA-DES SEGÚN AGENDA DEL CURSO

CULTURA

POLITICA

7 horas semanales

7:00 a 9:00 p:m

7:00 a 9:00 p:m

4:00 a 7:00p:m

Unidad 1: Reconoci-miento de los conceptos básicos de la cultura política. 

(5 al 18 de febrero)

7:00 a 9:00 p:m

7:00 a 9:00 p:m

4:00 a 7:00p:m

Unidad 1: Reconocimiento de los conceptos básicos Unidad 2: Identificación de Problemasl (19 de febrero al 1 de abril)

7:00 a 9:00 p:m

7:00 a 9:00 p:m

4:00 a 7:00p:m

Unidad 2: Identificación de problemas (causas y consecuen-cias) y Actores Sociales. (14 de mayo al 23 de mayo)

7:00 a 9:00 p:m

7:00 a 9:00 p:m

4:00 a 7:00p:m

Evaluación Final
Analizar el papel de los ciudadanos en la construcción de una cultura política.

(14 mayo al 27 mayo)