Matematica

¿en que consiste el aprendiaje por descubrimiento?

El aprendizaje por descubrimiento es la forma natural de aprender que tenemos los humanos desde que somos niños, ya que al interactuar con cualquier objeto o cosa aprendemos sobre la misma.

¿pueden los alumnos descubrir las matemáticas por si mismos?

Considero que esto es posible ya que en preescolar vemos que la interaccion del dia a dia con las cosas los motiva a saber cuantas tienen o algunas características de los mismos, para lo cual buscan dar respuesta a estos problemas.

¿Cómo debe intervenir el profesor en una situación de aprendizaje por descubrimiento?

Esta intervención debe de ser muy cuidadosa ya que en ocaciones podemos cometer el error de perturbar este aprendizaje natural y el interés que el alumno tiene por este conocimiento, tratando siempre de dar herramientas que propicien a los alumnos a buscar mas sin darle las respuestas a sus preguntas sino buscar ayudar a que ellos las encuentren por si mismos.

¿Qué papel desempeñan los materiales manipulativos concretos en el aprendizaje por descubrimiento según las teoriasde Piaget?

Pues estos materiales son muy importantes y van graduados dentro de los estadios por los cuales se encuentra pasando el alumno, en el nivel que trabajo que es en preescolar es muy notable que los materiales deben de ser manipulables ya que si estos no lo son les cuesta mucho entender y es muy limitado su búsqueda de conocimiento.

¿Qué papel desempeñan los “aparatos estructurales” (geoplanos, bloques aritméticos multibase, regletas de Cuisenaire, etc.) según la teoría de Gestalt?

Cree usted que los niños pequeños puedan advertir regularidades y patrones y hacer generalizaciones con base en sus experiencias particulare?

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