Matematicas

1) Paulo Freire (1921-1997): pedagogo brasileño, estudio filosofía en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la Universidad de Recife.

En 1947 inició sus refuerzos para la alfabetización de adultos con la ayuda del obispo Helder Camara, promovió en 1961 el denominado movimiento de base. En 1964 fue detenido y se vio obligado a abandonar el país, en su éxito ejerció como asesor educativo e diversas instituciones. Regreso a Brasil en 1980.

Promovió una educación humanista, que buscase la integración del individuo en su realidad nacional. Definió la educación como un proceso destinado no a la demostración sino a la liberación del individuo, a través de su conciencia crítica.

Las educativas de Paulo Freire quedaron recogidas en los diversos ensayos que publico, La Educación Como Practica De La Libertad (1967), Pedagogía del Oprimido (1969) y Educación y Cambio (1976).

2) MAESTRAS SI, TIAS NO: ser maestra implica asumir una profesión mientras que no se es tía por profesión, más aun, es posible ser tía sin amar a sus sobrinos sin disfrutar de serlo, pero no es posible ser maestras sin amar a sus alumnos y sin gusto por lo que se hace. La tarea docente es exigente y a la vez placentera, exige seriedad, preparación científica, física, emocional y afectiva, es imposible enseñar sin la capacidad forjada de amar como quien intenta forjar un hierro en frio. Las características que no deben faltar a quien ejerce la profesión docente es la humildad, que nos ayuda a reconocer que nadie lo sabe todo, nadie lo ignora todo; amorosidad, valentía, tolerancia, capacidad de decisión, seguridad, tensión entre la paciencia y la impaciencia, parsimonia verbal.

Educar es formar un sujeto libre, pensante, critico que defienda sus derechos, etc. ¿Cómo hacer esto si son las maestras que en muchos casos sobrepasadas por el poder y no tienen libertad? Sometidas a desarrollar una lista de contenidos que regula la totalidad de su práctica, quedarse o permanecer enseñando en las condiciones que conocemos, mal pagadas, sin ser respetadas resistiendo para no caer vencidas por el cinismo.

La única forma de recuperar la valoración social del profesor es seguir en la lucha y hacer lo que nunca harían las tías; pelear, revelarse y hacer huelga. Aunque en las huelgas las maestras enseñan, dan a sus alumnos lecciones de democracia a través de su testimonio de lucha.

3) PRIMERA CARTA: Enseñar – aprender. Lectura del mundo – lectura de la palabra.

• El enseñar no existe sin el aprender, este se va dando de manera tal que por un lado, quien enseña aprende porque reconoce un conocimiento antes aprendido, y por el otro, porque observando la manera como la curiosidad del alumno aprendiz trabaja para aprender lo que se le está enseñando, sin lo cual no aprende, el educador se ayuda a descubrir dudas, aciertos y errores.

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