Matriz Foda

de Matriz FODA

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FORTALEZAS1) El 50% de los docentes (110 docentes) tiene habilidades en informática.2) El 30% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. 3) 4 de los núcleos cuentan con conexión de banda ancha a internet.4) El tiempo de 18 meses que tienen los docentes para capacitase en el manejo de las TIC. 5) La disposición y de todo el personal docente para adquirir nuevos conocimientos en relación al manejo de las TIC y todo lo relacionado a la educación virtual. OPORTUNIDADES1) Organizarse dentro de la Institución para fomentar estrategias que permita la recaudación de recursos para contribuir a conseguir los requisitos mínimos para poder impartir la educación virtual.2) El personal docente realice proyectos para crear la plataforma para educación virtual y la conexión de banda ancha dentro de la Universidad Alfa y someterlos a estudios ante los organismo correspondientes de Guatemala, para conseguir los recursos. 3) La institución debe contar con un Campus Virtual donde los estudiantes puedan interactuar y conseguir información, repuestas a sus debilidades y dudas.

DEBILIDADES1) La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. 2) La cantidad de docente (70 %) que no cuentan con un ordenador personal con conexión a internet. 3) El 50% de los docentes no tienen destrezas informáticas. 4) 2 de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a internet. 5) La Institución no cuenta con un área y sistema de información distribuida y accesible desde cualquier punto de conexión a la red dentro de la misma. AMENAZAS1) La falta de recursos económicos por parte de los organismos gubernamentales u otros aportes para que la Institución pueda contar con la plataforma en el tiempo previsto para poder empezar a impartir las clases con esta nueva metodología.2) La falta de recursos económicos por parte de los organismos gubernamentales para realizar la conexión de internet banda ancha, lo que impediría el proceso de enseñanza – aprendizaje.3) La falta de recursos económicos por parte de los organismos gubernamentales para la creación de estas áreas de formación y no poder poner la tecnología al alcance de todos.

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