Matriz Foda
Enviado por johanaros • 14 de Febrero de 2014 • 862 Palabras (4 Páginas) • 259 Visitas
Las Fortalezas
• Consenso en cuanto a la necesidad de optimizar la articulación entre niveles
y voluntad por parte de los agentes implicados para generar mecanismos y
llevar adelante acciones que la faciliten
• Importante disposición de los directivos para resolver, a través de proyectos
concretos, cuestiones inherentes a las problemáticas derivadas de la
deserción escolar.
Las Fortalezas
• Consenso en cuanto a la necesidad de optimizar la articulación entre niveles
y voluntad por parte de los agentes implicados para generar mecanismos y
llevar adelante acciones que la faciliten
• Importante disposición de los directivos para resolver, a través de proyectos
concretos, cuestiones inherentes a las problemáticas derivadas de la
deserción escolar.
• Gran Iniciativa por parte de los docentes de los colegios de la UNLP de
generar proyectos con encuadres pedagógicos didácticos innovadores que
aspiran a la inclusión con calidad, contribuyendo al desarrollo de un
pensamiento critico.
• Reconocimiento de la necesidad de desarrollar estrategias de retención para
aumentar la permanencia de los alumnos en los colegios.
• Gran disponibilidad en avanzar en la confección de los sistemas de
evaluación en el marco del proceso de normalización de la planta docente de
los colegios• Gran IniciativaLas Fortalezas
• Consenso en cuanto a la necesidad de optimizar la articulación entre niveles
y voluntad por parte de los agentes implicados para generar mecanismos y
llevar adelante acciones que la faciliten
• Importante disposición de los directivos para resolver, a través de proyectos
concretos, cuestiones inherentes a las problemáticas derivadas de la
deserción escolar.
• Gran Iniciativa por parte de los docentes de los colegios de la UNLP de
generar proyectos con encuadres pedagógicos didácticos innovadores que
aspiran a la inclusión con calidad, contribuyendo al desarrollo de un
pensamiento critico.
• Reconocimiento de la necesidad de desarrollar estrategias de retención para
aumentar la permanencia de los alumnos en los colegios.
• Gran disponibilidad en avanzar en la confección de los sistemas de
evaluación en el marco del proceso de normalización de la planta docente de
los colegios por parte de loLas Fortalezas
• Consenso en cuanto a la necesidad de optimizar la articulación entre niveles
y voluntad por parte de los agentes implicados para generar mecanismos y
llevar adelante acciones que la faciliten
• Importante disposición de los directivos para resolver, a través de proyectos
concretos, cuestiones inherentes a las problemáticas derivadas de la
deserción escolar.
• Gran Iniciativa por parte de los docentes de los colegios de la UNLP de
generar proyectos con encuadres pedagógicos didácticos innovadores que
aspiran a la inclusión con calidad, contribuyendo al desarrollo de un
pensamiento critico.
• Reconocimiento de la necesidad de desarrollar estrategias de retención para
aumentar la permanencia de los alumnos en los colegios.
• Gran disponibilidad en avanzar en la confección de los sistemas de
evaluación en el marco del proceso de normalización de la planta docente de
los colegioss docentes de los colegiosLas Fortalezas
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