Miguelito

@ ¿Podrá el análisis regional cumplir realmente con todo aquello que le piden sus sostenedores más ardientes? Se debe admitir que semejante aproximación a la estructura y al cambio histórico tiene algunos problemas o limitaciones. Uno de ellos es que la teoría clásica del emplazamiento central, sobre la cual se construye el análisis regional, requiere un gran número de postulados ceteris paribus –la distribución de la población mediante un plano isotrópico ilimitado, la perfecta racionalidad económica de los consumidores, etc. Que se encuentran muy raramente en la realidad, en particular en las condiciones mexicanas. Otro problema conceptual es determinar el nivel superior con el que se relacionan las regiones; esa matriz mayor en la que encajan, ¿es una metarregión, una nación-estado, el sistema mundial o qué? En la práctica, definir la jerarquía de este nivel superior es una tarea más difícil que definir la del más bajo, que es posiblemente una ciudad, pueblo, villa o aun una empresa individual en algunos casos.

CONCLUSIÓN

Finalmente, el análisis regional con su inevitable énfasis en los elementos económicos, las relaciones espaciales y cierto tipo de interacciones sociales puede dejar de lado otros aspectos importantes de la estructura y el cambio, como la etnicidad y el conflicto étnico, por ejemplo. A pesar de estos problemas, la aproximación regional ha demostrado ser de enorme valor en estudios recientes y continuará siéndolo en el futuro. Más aún, el enfoque regional proporciona un punto de convergencia a dos de los temas centrales de este trabajo: ciudad y campo. Considerada en cierta forma, la estructura interna de la región constituye también una matriz para la convergencia del espacio físico y social. Como conceptos teóricos, los sistemas regionales y de clases demuestran un notable paralelismo. El concepto de región esencialmente “espacializa” las relaciones económicas, y el de clase social hace globalmente lo mismo, sustituyendo la metáfora de espacio social (como cuando hablamos de distancia social, movilidad social, etc.) por aquella de distancias reales de espacio físico. Además, los sistemas regionales y de clases sociales comparten al menos otras tres características comunes interrelacionadas. Demuestran diferenciación, es decir, diferencias funcionales entre sus partes o grupos componentes. Demuestran jerarquía o sea, relaciones de poder asimétricas dentro del sistema. En el caso del sistema de clases, esto es obvio respecto de la distribución desigual de la riqueza, el status y el poder político, pero ocurre.

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