Moroleón

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

M Ó D U L O D O S

GERARDO TAPIA GARCIA

INSTITUCIÓN

ASIGNATURA

CARACTERÍSTICAS DE MI COMUNIDAD.

Moroleón pertenece al Estado de Guanajuato, se ubica al sur del mismo; limita al Norte y Oeste con el municipio de Yuriria, al Este con el municipio de Uriangato y al sur con el municipio de Santanamaya, Mich- Forma parte de la zona conurbada Moroleón-Uriangato-Yuriria. La ubicación de Moroleón, es paso hacia el estado de Michoacán, La actividad principal es el ramo textil, esta industria ha permitido un gran desarrollo económico en la zona y destaca como la más importante debido a que absorbe el 36.2% de la población económicamente activa, ocupa mano de obra principalmente femenina de la localidad y de las cercanías.

Moroleón cuenta con una población de 46,751 habitantes y Uriangato con 53,077.

Su infraestructura cuenta con agua potable, drenaje y alcantarillado, teléfono, pavimentos, electricidad y alumbrado.

Además de la cabecera municipal, Moroleón cuenta con varias comunidades rurales: Los Amoles, Caricheo, Cepio, Cuanamuco, El Salto, La Barranca, La Ordeña, La Soledad, Piñicuaro, Quiahuyo, La Loma, Rancho Nuevo, Santa Gertrudis, Las Peñas, Ojo de Agua de Enmedio y Pamaseo.

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE MI GRUPO.

Número de alumnos: 6 alumnos

Sexo: 1 mujeres

5 hombres

Nivel socioeconómico: Medio alto

Zona en la que se ubica la institución (rural o urbana) Urbana

Nivel educativo de los padres: Medio Superior

Participación de los padres para el aprendizaje de los alumnos: Muy poca participación

Modelo educativo del plantel: Bachillerato general.

Recursos tecnológicos y material didáctico del plantel: Laboratorios, proyectores y computadoras en todas las aulas. Biblioteca.

Infraestructura física: Áreas deportivas, aulas construidas en su totalidad, cafetería, biblioteca, sanitarios, área administrativa, estacionamiento, caseta de vigilancia.

Fortalezas del grupo: Son participativos

Características y necesidades académicas de los estudiantes del grupo Necesitan orientación vocacional pues aun no tienen claro lo que quieren estudiar, requieren desarrollar la habilidad de aprender por si mismos.

DELIMITACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA PRIORITARIA

Creo que la principal problemática a la que se enfrenta la institución es el poco o casi nulo interés de los alumnos a estudiar ya que como la mayoría de la población tiene negocios textiles y pues muy pocos tienen estudios profesionales por lo que los alumnos no relacionan el “éxito” con una carrera profesional, también consideró que gran parte de la problemática del institución está relacionada con la falta de un cuerpo docente comprometido con los objetivos escolares ya que la mayor parte de los docentes sólo trabajan algunas horas en la misma por lo que el no existe un verdadero compromiso con los alumnos y la institución misma, esto se refleja en el poco interés que muestran muchos profesores por el desarrollo integral de los alumnos ya que los profesores asisten a dar clases por interés económico dejando de lado la importancia del aprendizaje que los alumnos.

BIBLIOGRAFIA

- ELIZONDO, AURORA (2001): La nueva escuela.

Capítulo 10: El contexto y el diagnóstico de la zona escolar. pp. 173-188. Archivo: Elizondo, El Contexto….pdf

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