Neurociencia

Según lo visto en clase y leído de la lectura, el tema en estudio (neurociencia), tema del cuál nunca antes lo había escuchado mencionar y mucho menos saber de su significado. Finalizada la clase y con los conocimientos adquiridos después de está, me llama la atención de la importancias del cerebro en el proceso de aprendizaje, se muestra como un niño desde pequeño se debe instruir de una manera no siempre técnica, sino ampliar su conocimiento mediante la utilización de otros métodos de enseñanza, ya sean actividades de recreación, fotografía o de forma auditiva; desarrollar en el niño una capacidad propia para la adquisición de conocimiento, esto aplicado para todo ser humano, ya que en un niño que fue instruido de una manera no muy buena, probablemente va a tener una dificultad de aprendizaje mayor a la de un niño que desde pequeño fue oriento de una mejor forma.

“El funcionamiento del cerebro es un fenómeno múltiple, que puede ser descrito a nivel molecular, celular, organizacional del cerebro, psicológico y/o social. La Neurociencia representa la suma de esos enfoques.”

Este tema con lleva varias ideas o bien principios que se implementan en la educación actual, tales ideas o principios pueden ser, la técnica que desarrolle el educador para con sus estudiantes, donde él tiene que tener una visión más profunda de la forma de aprender de sus estudiantes y no limitarse a seguir un sistema el cual en la mayoría de ocasiones no funciona en los estudiantes. Como se plantea en gran parte del tema, que el educador para ser un buen educador debe conocer como el cerebro adquiere conocimiento, como cada estudiante en su aula tiene una forma diferente de adquirir y hacer propio el conocimiento que se le esta transmitiendo.

“El cerebro es un órgano dinámico, moldeado en gran parte por la experiencia. La organización funcional del cerebro depende de la experiencia y se beneficia positivamente de ella (Bransford, Brown y Cocking 2000). Sylwester (1995) precisa más al sostener que el cerebro es moldeado por los genes, el desarrollo y la experiencia, pero él moldea sus experiencias y la cultura donde vive.”

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