Normal

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PDTE. LAZARO       CARDENAS[pic 1]

ALUMNA:

NOEMI ALBERTO MERINO

MATERIA:

ADECUACION CURRICULAR

TEMA:

ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA UNIDAD 1

INDICE

1.- INTRODUCCION……………………………………………………………….03

2.-DESARROLLO…………………………………………………………………..05

        2.1 PARTE CONCEPTUAL DE EL CURRICULO COMO EXPRESION

        CULTURAL   ………………………………………………………………….05

         2.2 LOS ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL PEP 2011……..…..09

         2.3 UNA REFLEXION PERSONAL……………………………………......13

3.- CONCLUCION……………………………………………………………...…...14

4.- BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………,….…....15

INTRODUCCION

El presente trabajo contiene sobre la parte conceptual del currículo y el PEP 2011. El tema tiene que ver con la adecuación curricular y la reforma educativa. Sobre los elementos que caracterizan al currículo, que tiene propósitos y competencias que debe tener el PEP 2011, en la licenciatura en educación preescolar.

También hablamos sobre Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), cuyos propósitos se centran en atender los retos que enfrenta el país de cara al nuevo siglo, mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en ayudar al logro de una mayor eficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educación. La RIEB, que es congruente con las características, los fines y los propósitos de la educación y del Sistema Educativo Nacional establecidos en los artículos Primero, Segundo y Tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación.

El programa de estudios 2011, tiene propósitos, enfoques ya aprendizajes esperados, manteniendo coherencia de sus contenidos.

Y esto nos ayuda a que comprendamos como es ahora la reforma educativa y de cómo debemos de enseñarles a los y en la forma de cómo debemos de evaluar a los niños hoy en día.

DESARROLLO

2.1 PARTE CONCEPTUAL DE EL CURRICULO

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