P.A "REFLEXIONEMOS SOBRE LA CONTAMINACION AMBIENTAL"

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR.

BASICO CURRICULAR: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.

ALDEA UNIVERSITARIA “VIRGINIA BOR”.

IRAPA ESTADO SUCRE.

MISION SUCRE

V SEMESTRE

SECCION III

VII COHORTE

P.A

“REFLEXIONEMOS SOBRE LA

CONTAMINACION AMBIENTAL”

Triunfadoras:

Lezama Vilmarys

Irapa, JUNIO Del 2011

IDENTIFICACION:

Ubicación de la Escuela: U.E.R. Bolivariana “Rio Grande Abajo”

Docente en Formación: Lezama Vilmarys

Nivel Educativo: V Semestre

Grado 4º sección “U”

Nombre del proyecto: Reflexionemos sobre la Contaminación Ambiental

Tiempo de Ejecución 10 días

Inicio del proyecto______________ culminación del proyecto_____________

DIAGNOSTICO:

En el diagnostico realizado a los niños de 4º grado sección “U” de la U.E.R Bolivariana Rio Grande Abajo, pude observar que los niños y niñas, manifiestan inquietudes sobre las distintas contaminaciones que hay en nuestro ambiente

FINALIDAD:

Que los niños y niñas por medio de la lectura y búsqueda en los libros y periódicos analicen sobre el problema de la Contaminación de nuestro país y ayuden a rescatar nuestro medio ambiente

AREA DE APRENDIZAJE:

• Lenguaje, comunicación y cultura

• Matemática, ciencias naturales e identidad

• Ciencias sociales, ciudadanía e identidad.

COMPONENTES:

La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

El lenguaje artístico y cultural como medio de expresión y producción teatrales.

Identificación, formulación, alegorización, propuesta y resolución del problema

Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio

Identidad venezolana y la vida en sociedad.

CONTENIDOS:

Aplicación de dinámicas de discusión grupal: debates, exposiciones y talleres

Análisis e interpretación de textos escritos

Análisis a la contaminación ambiental.

EJES INTEGRADORES:

• Ambiente y salud integral

• Interculturalidad

• Tecnología de la información

• Trabajo liberador

PILARES:

• Aprender a crear

• Aprender a convivir y participar

• Aprender a valorar

• Aprender a reflexionar

ESTRATEGIAS:

• Recortar periódicos

• Hacer dibujos y explicarlos

• Debates sobre la contaminación

• Aplicación de la grafía

• Exposición dinámica

• Teatros

INDICADORES:

• Investigar

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