PATCM.-Hábitos Alimienticios

Carrera Magisterial

Factor Actividades Cocurriculares

Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

ALIMENTACIÓN SALUDABLE.

Octubre de 2011

2

1er. y 2º Bimestre

Ciclo Escolar 2011-2012

Escuela Primaria:

1ª. Vertiente/3er. Periodo

TEMÁTICA: Hábitos Alimenticios.

ACTIVIDAD SUGERIDA: Conferencias/Talleres/Periódicos Murales Temáticos/ Diseño de Material Didáctico

DIAGNÓSTICO: En la escuela existen diversos casos de obesidad infantil, lo que ocasiona severos problemas de salud que hacen necesario que se enfrente esta problemática para lograr una alimentación saludable.

OBJETIVO: Apoyar a los padres de familia en el cuidado de la salud de los alumnos para que alcancen una vida saludable a través de una dieta equilibrada y mejoren su desarrollo físico e intelectual.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas azucaradas.

 Argumenta la importancia de la dieta correcta.

 Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación.

 Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple.

PROGRAMACIÓN

IMPLEMENTACIÓN

SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN

META

ACTIVIDAD

TEMPORALIDAD

4 horas aprox.

PRODUCTO ESPERADO

EVIDENCIA

INSTRUMENTO

RESULTADO

Identificar los hábitos alimenticios de los alumnos.

Contando con el apoyo de una presentación (elaborada previamente), se dicta una conferencia en la que se hable sobre:

 La importancia de la alimentación saludable de los niños y jóvenes.

 Factores de la buena alimentación.

 Problemas que se presentan por una inadecuada alimentación.

120 minutos

 Presentación en Power Point.

 Esquemas.

 Presentación en el Periódico Mural de la escuela de los esquemas durante un mes.

 Juego realizado.

 Verificar la alimentación de los alumnos en el receso

 Lista de cotejo por alumno para ir marcando semanalmente sus hábitos alimenticios.

Identificar los hábitos alimenticios de los alumnos y sus familias.

 Conjuntamente padres de familia y alumnos elaborarán un esquema en el que se identifique a un niño bien alimentado y otro en el que su alimentación ha sido desordena.



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