PEDAGOGIA HUMANA

“La mente asocia el aprendizaje en la medida en que se asimila lo que se está escuchando y entendiendo, fruto del lenguaje aplicado”.

Curso: PEDAGOGIA HUMANA

TUTORA: DEYSER GUTIERREZ A.

GUILLERMO VIVEROS MINA

FORO FASE IV

A medida que se desarrolla el cuerpo del ser humano, sería de mucha ayuda que se le potencializara el sentido de la escucha, saber es cuchar es tan importante como saber alimentarse, para escuchar no se necesita ser un experto pero si ser diligente, concentrado y tratar de entender lo que se está escuchando.

El lenguaje es una parte importante de nuestra vida y la aplicamos todos los días cuando interactuamos con la primera persona que nos dirija la palabra, si quieres trasmitir información a cierto tipo de gente tienes que relacionar un poco tus ideas con las ideas de las personas a que va dirigido, de otra manera la gente podría malentender el mensaje que quiero trasmitirles causando así un problema que tal vez me beneficie o me perjudique.

Con esto puedo concluir que es muy importante el lenguaje que quieres transmitir, más siendo una persona que trabaja en trasmitir información en caso de los reporteros y periodistas.

La educación es un hecho social que, en última instancia, busca proveer al ser humano de los medios necesarios para que pueda enfrentarse con éxito a la vida.

En ese contexto, al futuro ciudadano desde la más temprana edad se le prepara no solo para que más tarde sea un buen alumno o aprovechado estudiante, sino para que desarrolle todas sus potencialidades y pueda convertirse en una persona adaptada, útil y equilibrada, en suma: feliz. Cuanto antes empiece este aprendizaje, mejor.

Dentro de la escala animal, el ser humano es quizás el más indefenso de todos. A diferencia de los otros seres que, instintivamente y casi de inmediato, luego de nacer, se hallan en condiciones de valerse por sí mismos, el hombre necesita someterse a un lento proceso de aprendizaje, a través del cual va aprendiendo a comer, a hablar, a caminar y a ejecutar casi todas las actividades indispensables para la vida.

Parte de tal aprendizaje, lo lleva a efecto por experiencia personal o idiosincrasia; muchas otras cosas se aprenden por imitación, por influencia del ambiente o el proceso de enseñanza inconsciente o deliberado.

El desarrollar un aprendizaje significativo ha sido el reto de muchos docentes en cuanto a la transmisión eficaz de saberes.

No basta con solo hablar de un tema específico empleando un lenguaje netamente científico para demostrar quién puede expresar más conocimientos, el arte de ser docentes no se basa en demostrar quién sabe más, sino en emplear la pedagogía de la palabra como un medio para lograr un óptimo e integral desarrollo del alumno en un momento pedagógico.

Para comprender lo que se oye es indispensable atender lo que se dice. Atender es fijarse o interesarse en algo o en alguien. A veces resulta muy difícil mantenernos atentos.

Si identificas las causas que te provocan distracciones, es posible que se puedas hacer algo para evitarlas o controlarlas. Esos factores pueden ser personales o provenir del ambiente que nos rodea.

La pedagogía de la palabra impulsa a buscar la manera de que la mente del estudiante asocie y asimile el aprendizaje en la manera en la que lo está escuchando y simultáneamente entendiendo, sin embargo la inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica, por ello lograr un aprendizaje netamente significativo y con ello una transmisión eficaz de saberes requiere fundamentalmente la inclusión de la praxis en los procesos educativos.

Por ello se debe saber qué se habla, cuándo

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