PLANEACIÓN COMUNITARIA GENERAL

PROBLEMA GENERAL:

PROBLEMA COMÚN:

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA:

LÍNEAS ESTRATÉGICAS:

DISPOSITIVOS Y ACCIONES

-La minería que está afectando el medio ambiente, se está talando árboles, la contaminación del rio de las minas y de los deshechos humanos, pocas lluvias en la región.

-Hay mucha pobreza, el problema del desempleo.

-Los que siembran no llueve, cuando se logra producir el producto no vale, (desempleo).

-No hay caminos para poder subir, no hay transporte, no hay agua, no hay luz, no hay escuela.

-La contaminación de los ríos por basura.

-La basura genera otras enfermedades como La chingoncuya (enfermedades virales).

-Falta de principios (responsabilidad)

-Los que siembran no llueve, cuando se logra producir el producto no vale, (desempleo).

CAUSAS:

-Falta de cultura de nosotros mismos por tirar la basura en el piso (cuidado del medio ambiente).

-La minería, visión mercantil.

-La ignorancia

IMPLICACIONES:

-Falta de agua potable.

-No hay como recolectar la basura.

-Disminución de la pesca.

-Enfermedades de la piel canceres…

 Dimensión ecológica

Que los miembros de la comunidad protejan y compartan y recuperen los saberes de las comunidades y regeneren nuestro planeta.

1.- Cuidar la Tierra y los seres de la naturaleza contra la destrucción ecológica;

3.- Reconocer que cada generación tiene un compromiso ya que debe de tomar en cuenta las necesidades de las generaciones futuras.

4.-Prevenir la contaminación de cualquier parte del medio ambiente y no permitir la acumulación de sustancias radioactivas, tóxicas u otras sustancias peligrosas, así como exigir que se impongan las sanciones respectivas y hacer que las partes responsables asuman las consecuencias de reparar el daño ambiental.

5.- Reconocer y preservar el conocimiento tradicional y la sabiduría en todas las culturas que contribuyen a la protección ambiental y al bienestar humano.

-Realizar campañas de limpieza y embellecimiento de escuelas y comunidades (flores por basura)

-Involucrar a las autoridades para que se comprometan en la solución de la problemática.

-Separación de basura.

-Escuela libre de consumo de comida chatarra.

-Disminuir el uso de cloro, detergente.

-Consumir solo lo necesario.

-Organizarse para tener un relleno sanitario.

-Crear conciencia con acciones desde la escuela para utilizar la hojarasca como suelo.

-No utilizar unicel y explicar porque.