PLANIFICACION Lograr la confianza de las posibilidades de plantear y resolver problemas motores.

SECUENCIA DIDACTICA

ESPACIO: Educación física

TERCER CICLO: séptimo grado   TURNO: Mañana y Tarde

TIEMPO: del 1 de abril al 1 de mayo de 2017.

SABERES A DESARROLLAR:

• Eje: Atletismo- Deporte escolar. (Vóley)

APRENDIZAJE ESPERADOS:

• Mejorar las capacidades motoras individuales.
• Fortalecer las capacidades coordinativas del alumno.
• Realizar desafíos que impliquen compromiso corporal.
• Lograr la confianza de las posibilidades de plantear y resolver problemas motores.

• Reforzar reglas básicas del juego.
• Respetar a los compañeros y al profesor durante el juego.
• Afianzarlos diferentes fundamentos del juego.
• Adquirir conductas de comunicación grupal como factor primordial para el juego en equipo.

TAREA:

• Trabajar las Capacidades motoras básicas. (condicionales y coordinativas)
• Vivenciar las distintas pruebas de atletismo.
• Fundamentos técnicos del vóley y reglamento básico del vóley.

ACTIVIDADES:

• Correr en diferentes sentidos y ritmos.
• Saltar y galopar de distintas maneras.
• Realizar distintos tipos de desplazamientos.
• Conocer el pase o toque de arriba.
• Con la red como obstáculo y el campo delimitado realizar repeticiones con un compañero, realizando golpe de arriba.
• En hileras, trote, Ida y vuelta, con el balón de vóley dando toques con la palma de la mano abierta.
• Ídem; Ida y vuelta, pasar el balón mediante toques con la palma, de una mano a otra.
• Con la soga. Un pasador. el resto de los alumnos se ubica en hilera para pasar la pelota y prepararse para realizar toque de arriba seguidos.
• Conocer l el juego de 2 vs 2 y 3 vs 3 Juego aplicativos.
• Juego: se aplicara la técnicas del golpe de arriba, de abajo 2 vs 2, el juego consiste en sumar diez puntos para mi equipo en dos oportunidades. En el cual se irán aplicando las reglas básicas del deporte.  

CRITERIOS DE EVALUACION:

• Responsabilidad.
• Trabajo grupal.
• Participación.
• Respeto a sus pares.

INSTRUMENTO DE EVALUACION:

• Observación.
• Prueba práctica y oral.
• Registro
• Dialogo.

INTERDICIPLINARIEDAD:

Los contenidos desarrollados en las clases estarán vinculados con las siguientes áreas.

• Ciencias naturales.
• Matemática.
• Lengua.

RECURSOS:

HUMANOS: Docentes y alumnos.

MATERIALES CURRICULARES:

• Conos
• Pelotas de vóley.
• Sogas.
• Aros.
• Bolsitas de arenas.
• Pelotas de medias

DINAMICA DE GRUPO:

• Individual.
• En parejas.
• Pequeños grupos.

ESPACIO:

• S.U.M.
• Patio.
• Aula

ATENCION A LA HETEROGENEIDAD:

• Adecuación a las actividades a desarrollar.
• Tareas espaciales.

EVALUACION:

• Procesual.
• Integral.

...