PROBLEMA DIDÁCTICO A TRABAJAR: PLANTAS, ¿EL OXIGENO DEL MUNDO?

Proyecto Metodologías de Proyectos

PLANTAS

1- PROBLEMA DIDÁCTICO A TRABAJAR: PLANTAS, ¿EL OXIGENO DEL MUNDO?

FUNDAMENTACIÓN:

Las plantas son un recurso indispensable para todos los seres vivos. Su importancia reside en los siguientes aspectos: es fuente de vida: sin ellas no pueden vivir los animales ni el ser humano y es indispensable en la vida diaria: uso doméstico, agrícola, ganadero, medicinal, deportivo, municipal, etc.

Pero, asimismo, varios factores humanos y naturales ponen en riesgo la conservación indispensable para la forestación. El fin de este proyecto radica en la necesidad de informar, educar y capacitar a los estudiantes sobre los conocimientos necesarios acerca de las plantas, para que puedan ser multiplicadores de los mismos en sus familias y en la comunidad; estimulando de esta manera el desarrollo de aptitudes, valores, actitudes y acciones para un ciudadano más comprometido con la realidad.

2- APRENDIZAJES Y CONTENIDOS A TRABAJAR:

• Identificación de los materiales por dentro: Plantas. Observación.
• Reconocimiento de las propiedades de las plantas, en especial las del tipo medicinal y de las huertas.
• Reconocimiento de la variabilidad de las especies de plantas.
• Identificación de los principales problemas de la desforestación.
• Apreciación de los usos que tienen.
• Valoración de la planta como seres vivos.

3- DESTINATARIOS: alumnos, padres, profesores y círculos sociales cercanos.

4- OBJETIVOS: 

• Conocer algunas características de las plantas y los cambios experimentados en las mismas.
• Reconocer a las plantas como seres vivos, desarrollando un comportamiento afectivo hacia ellas.

5- ACCIONES O ACTIVIDADES:

• Matemática: 

Espacio. Relaciones espaciales entre los objetos. Relaciones espaciales en los desplazamientos.

Resolución de problemas en situaciones cotidianas.

• Lengua Oral y Escrita:

Par: preguntas y respuestas.

Escuchar atentamente.

• Ciencias y educación tecnológica:

Los seres vivos: Plantas. Semejanzas y diferencias. Necesidades vitales.

Ambiente natural y social: Cambios. Crecimientos y desarrollo de los seres vivos.

Relación con el medio ambiente.

Distinción y descripción de las partes de un objeto.

Exploración de la función y funcionalidad del objeto.

Exploración perceptiva del objeto: visual, gustativo, táctil y olfativo.

6- Recursos Humanos y Materiales:

Recursos Materiales:

• Plantas de todo tipo.
• Herramientas de jardinería.
• Baldes, palanganas recipientes de todo tipo y tamaño.
• Secuencias de imágenes diferentes.
• Hojas de todos tipos de materiales, tamaños y formas.
• Fotocopias.

Recursos Humanos:

• Prof. de LENGUA Y LITERATURA, MATEMÁTICA, CIENCIAS.
• ALUMNOS.

Recursos Financieros:

• Aporte Monetario de Gobierno, por cada estudiante que asista, cada año lectivo.
• Aporte Monetario de alumnos y sus padres en caso de no tener suficiente fondo el establecimiento escolar.
• Tener un correcto manejo de las finanzas escolares.

7-  Calendario:

...