Plan De Clase

Campo y competencia. Desarrollo Personal Y social.

Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos, los ejerce en su vida cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados.

Capacidades. Entendimiento de sí mismo, apropiación gradual de normas de comportamiento individual y de relación con un grupo.

Materiales. Imágenes para colorear de los derechos del niño, papel bond, crayolas, fomy de diferentes colores, diversos materiales del área de grafico plástico.

FECHA SITUACIÓN DIDÁCTICA

3/09/11

4/09/11

6 /09/11 1.- Iniciaremos viendo un video acerca de los derechos y deberes de los niños. “Los Derechos y Deberes de los Niños con Juan Derechito” al finalizar preguntaremos acerca del video. ¿Qué fue lo que mas les gusto? Escucharon los derechos de los niños? Cual fue el que mas les gusto? ¿que es un derecho? Etc.. Les preguntaremos que necesitan para sentirse contentos? seguros de si mismos? sin miedo? capaces de relacionarse con los demás? anotaremos sus respuestas en el pintarron.

2.- Previamente con ayuda de papa y mama investigaran que es un derecho la cual tendrá imágenes o dibujos realizados por los mismos. Elaboraremos una lista de sus respuestas la cual eliminaremos a partir del dialogo las necesidades. Y se les explicara que son los derechos: son reglas, acuerdos, convenciones que garantizan el que todos los niños y las niñas tengan satisfechas sus necesidades fundamentales.

3.-Seguidamente analizaremos por medio del video que vimos al principio cada derecho del niño (Derecho a que nos quieran, este lo representaremos con una obra de títeres realizada por los niños. Los siguientes derechos a la salud y atención medica , pediremos previamente sus cartillas de vacunación las cuales mostraran a sus compañeros, pedir pasar a 2 niños que nos representen una vacuna inyectada y otros dos niños una vacuna inyectada. Por medio de recortes en revistas de salud de este derecho realizaremos un cartel acerca de este. El siguiente derecho a la educación mostraremos imágenes acerca de esta y los niños escogerán una para colorearla en sus libretas de hojas en blanco. el derecho de opinar lo representaremos con unos títeres y los niños pintaran una imagen de la misma, el sig. A la cultura veremos el video del principio como lo representan los títeres y pediremos que con una planilla que les pediremos previamente recórtenlas imágenes q representen a ese derecho, el cual lo pegaran en cartulina. Los siguientes derechos los realizaran por equipos recortando y pegando

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