Plan de estudios de la Licenciatura de educación especial (L.E.E)

INTRODUCCIÓN

El plan de estudios de la Licenciatura de educación especial (L.E.E), Plan 2004, plantea que los estudiantes de la escuela normal de especialización del estado de Sinaloa enriquezcan sus conocimientos adquiriendo 28 rasgos deseables de el perfil de egreso de un maestro de educación especial agrupados en cinco campos como lo son: habilidades intelectuales específicas, conocimientos de los propósitos , enfoques y contenidos de la educación básica, , competencias didácticas, identidad profesional y ética, capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales de sus alumnos y del entorno de la escuela. Esto permite que los estudiantes obtengan un conjunto de conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores que le permitan ejercer la profesión docente con calidad y con un alto nivel de compromiso, a fin de dar una respuesta educativa adecuada a las necesidades específicas que manifiestan los alumnos con discapacidad, así como a las de quienes presentan necesidades educativas especiales derivadas de otros factores.

Poner en juego las herramientas adquiridas por medio de tres actividades centrales que el estudiante normalista implementara a su labor docente.

• Actividades de ayudantía: que se refiere al apoyo de las MAR y MAP, así mismo participar en las diferentes actividades escolares que se acuerden dentro del centro escolar, reuniones de padres de familia y salida de experiencia.

• Práctica docente: en el cual el estudiante se dará a la tarea de observar e identificar las necesidades que presentan los alumnos y así poder intervenir con una serie de actividades didácticas para el apoyo de dichas necesidades.

• Insumos: necesarios para la elaboración de su documento recepcional.

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