Plan especial 12 de Octubre Día de la Resistencia Indígena

gyolfredTarea13 de Octubre de 2020

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Planificación semanal: del Lunes 12/10/2020 al Viernes 16/10/2020

Fundamentación:

Para lograr incentivar la creatividad en los niños y las niñas de la etapa maternal, es necesario darles la oportunidad de explorar diversas técnicas y materiales que le estimulen sus sentidos, es por ello que durante un plan quincenal compuesto por diferentes actividades, los niños y las niñas podrán conocer mucho más allá de actividades que le resulten rutinarias, por medio de la dactilopintura de manos y pies desarrollaran su creatividad y el sentido del tacto, descubriendo otra manera de hacer pinturas y dibujos que le resulten de su agrado.

Objetivos:

Implementar actividades fuera de lo rutinario para motivar la creatividad en el niño y la niña.
Enriquecer el desarrollo del sentido del tacto a través de la exploración de textura mediante pinturas.
Permitir el trabajo libre y de manera grupal para estimular la seguridad del niño y la niña al momento de elaborar sus proyecciones gráficas.
Ofrecer al niño y la niña diversos materiales de artes plásticas para así permitirles ser espontáneos en sus trabajos.

Áreas de aprendizaje:

Formación personal, social y comunicación

Componentes:

Autonomía
Expresión de sentimientos y emociones
Convivencia (interacción social)
Lenguaje oral
Expresión plástica y corporal

Posibles actividades del niño y la niña:

Participación en la ronda de canciones.

Los niños y las niñas al observar las imágenes impresas dirán que pueden ver en ellas

Con distintos materiales de artes plásticas les darán color a las imágenes.
Con ayuda de los padres, los niños y las niñas elaboraran un dibujo libre y de manera grupal haciendo uso de todo su cuerpo
Con ayuda de los padres, los niños y las niñas elaboraran un dibujo mediante la dáctilo pintura de pies. Realizando dibujos de insectos.
Con ayuda de los padres, los niños y las niñas elaboraran un paisaje compuesto por grama, el sol y algunos animales, haciendo uso de sus manos (dactilopintura de manos).
Con la ayuda de los padres, los niños y las niñas elaboraran un corazón con la dactilopintura de manos junto a un mensaje para su papa y su mama, para ser obsequiados a los mismos.
Al secar la pintura, los niños y las niñas con ayuda de los padres recortarán la silueta del corazón.

Estrategias de la docente:

Bienvenida de los niños y las niñas.
Proporcionar diversas imágenes digitalizados a los padres de los niños y las niñas.

Motivar a los niños y niñas a participar en el repertorio de canciones.

Permitir el uso de materiales didácticos.
Proporcionar materiales de artes plásticas.

Informar a los niños y las niñas los pasos a realizar para elaborar la actividad.

Incentivar el baile y el canto mediante música alegre.

Materiales:

Hojas blancas.
Imágenes impresas.
Creyones de cera.
Marcadores.
Lámina de papel bond.
Pintadedos.

Aprendizajes a ser alcanzados:

Que el niño y la niña logre:

Identifica los mensajes presentados a través de imágenes.
Comunicarse a través de gestos el cuerpo, palabras, frases y oraciones sencillas.
Expresar caporamente diferentes intensidades de la música.

Realizar gesto y movimientos para expresarse.
Reconocer y nombrar verbalmente objetos.
Relacionarse con los demás niños y niñas mediante juegos grupales.

Expresar su agrado por la pintura mediante proyecciones gráficas utilizando su cuerpo.
Reconocer algunos dibujos mediante la dactilopintura de pies.

Demostrar y expresar cuál es su animal favorito mediante la dactilopintura de manos.
Expresar sus emociones y sentimientos mediante actividades gráfico plásticas.

Indicadores:

Realiza movimientos con su cuerpo
Le gusta elaborar proyecciones gráficas mediante la expresión corporal
Reconoce algunos elementos de la naturaleza.
Expresa sus preferencias y gustos en relación a su animal favorito.
Disfruta del juego espontáneo utilizando algunos materiales
Demuestra sus gustos y preferencias al momento de elaborar sus proyecciones.

Fecha	Estrategia del docente	Actividad del niño y la niña	Materiales	Indicadores
[pic 1]	Facilitar materiales de artes plásticas. Uso de imágenes digitalizadas	Integración en la ronda de canciones. Los niños y las niñas harán un círculo sentados en el piso para iniciar el conversatorio. Colorear con marcadores un animal doméstico.	Hojas blancas. Pintadedos, pinturas, temperas, acuarelas.	Siente emoción al momento de realizar la actividad. Logra terminar sus actividades.
[pic 2]	Repertorio de canciones. Seleccionar imágenes ds. Facilitar papel de revistas.	Rellenar la imagen de los sellos seleccionados, recortando cuadritos de papel de revista.	Tijeras. Hojas blancas. Revistas. Sellos de imágenes.	Realiza la actividad de manera ordenada. Hace uso correcto de la tijera.
[pic 3]	Entonar canciones relacionada con los animales domésticos. Facilitar material de artes plásticas para elaborar una pecera.	Participar en la entonación de canciones en la cual los niños y las niñas imitaran algunos sonidos de animales. Con la ayuda de las docentes, los niños y las niñas pintaran una cartulina la cual será la pecera, luego pintaran un pez dándole color con pintadedos y decorándolo haciendo bolitas de plastilina para pegarlo en el mismo. Finalmente todos los peces se pegaran dentro de la pecera.	Cartulina. Pintura al frio. Plastilina. Tijeras. Goma blanca. Hojas blancas. Pinceles. Pintadedos.	Colabora al momento de realizar actividades grupales. Utilizar normas de cortesía.

Fecha	Estrategia del docente	Actividad del niño y la niña	Observaciones
[pic 4]	[pic 5]	Los niños y las niñas harán una bandera con el uso de pintadedos. http://puertasalaimaginacion.blogspot.com/2012/09/dia-de-la-bandera-26-de-septiembre.html	Siente emoción al momento de realizar la actividad. Logra terminar sus actividades.
[pic 6]	[pic 7]	Con el uso de diferentes colores y pinturas copiar la imagen en el block.	Realiza la actividad de manera ordenada.
	[pic 8]	Participar en la entonación de canciones como sol solecito- Con la ayuda de los padres, los niños y las niñas pintarán en el block el sol.	Colabora al momento de realizar la actividad. Utilizar normas de cortesía.

[pic 9]

[pic 10]

[pic 11]

Los niños y las niñas harán uso de material de artes plásticas, plasmaran sus pies pintados con pintura al frio sobre una cartulina o cartón, luego se recortaran por el contorno con la ayuda de sus padres finalmente pegarla en el block de trabajo. https://youtu.be/NATXQXWZELw

Pintura al frio. Pinceles.
Cartulina de construcción
cartón
Marcadores.
Tijeras
Lápices.

Que el niño y la niña logren:

Reconocer y nombrar verbalmente algunos animales domésticos.
Participar progresivamente en hábitos y normas relacionadas con la actividad: orden, limpieza y organización.

Reconoce el sonido emitido por algunos animales.
Agarra correctamente la tijera.
Utiliza normas de higiene.

[pic 12]

[pic 13]

Participar en la entonación de canciones como sol solecito-
Con la ayuda de los padres, los niños y las niñas pintarán con la punta de los dedos la nube marcada en el block de dibujo

LIBRE

Fecha	Estrategia del docente	Actividad del niño y la niña	Materiales	Aprendizajes Esperados	Indicadores
		Integración en la ronda de canciones relacionas con higiene (los dientes de arriba se cepillan…), pim-pom es un muñeco. Me lavo las manitas con agua y con jabón. Los niños y las niñas participaran En el conversatorio sobre la higiene Rellenar la imagen de los sellos seleccionados con la punta de los dedos.	Hojas blancas. Marcadores.	Que el niño y la niña logren: Reconocer y nombrar verbalmente animales. Hacer preguntas sobre situaciones de su interés. Expresarse creativamente con actividades grafico plásticas.	Siente emoción al momento de realizar la actividad. Logra terminar sus actividades.
		Rellenar la imagen de los sellos seleccionados con la punta de los dedos.	Tijeras. Hojas blancas. Revistas. Sellos de imágenes.	Que el niño y la niña logren: Realizar gestos y movimientos corporales para expresarse. Participar progresivamente hábitos y normas relacionadas con la actividad y el trabajo: orden y limpieza.	Realiza la actividad de manera ordenada. Hace uso correcto de la tijera.
		Rellenar la imagen de la Bandera de Mérida con la punta de los dedos, y realizar conversatorio sobre la Fundación de Mérida.	Cartulina. Pintura al frio. Goma blanca. Hojas blancas. Pintadedos.		Colabora al momento de realizar actividades grupales. Utilizar normas de cortesía.

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