Planeacion 6 Grado

SE'CRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN I3ÁSJLCA

DIRECCIÓN DE EDUCACI(iN PRIMARIA

o GRADO GRUPO" " PLANEACDÍN DIIkÁCTICA

ESCUELA PRIMARIA C C T. LUGAR:

NOMBRE DEL PROFESOR (A)

ZONA ESCOLAR:

PLANEACIONES DEL SEGUNDO BIMESTRE NOV. - *He.

-

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

PERIODO DE REALIZACIÓN: 2 SEMANAS.

' , BLOQUE: 2

,

i PROPÓSITO DEL TEMA: UTILIZA DE MANERA FLEXIBLE EL CÁLCULO MENTAL, LA ESTIMACIÓN DE RESULTADOS Y LAS OPERACIONES ESCRITAS CON NÚMEROS NATURALES,

FRACCIONARIOS Y DECIMALES, PARA R ESOI.VER PROBLEMAS ADITIVOS O MULTIPLICATIVOS,

i

i COMPONENTES DE LA ASIGNATURA: ÁMBITO E] EJE E TEMA E DISCIPUNA n ARTÍSTICA 0

, , EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.

COMPETENCIAS: MANEJA TÉCNICAS EFICIENTEMENTE.

,

HABILIDADES: CONOCE Y UTI/.1ZA EL VALOR DE LAS CIFRAS, REPRESENTA FRACCIONES DECIMALES Y ESTABLECE PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN DE NATURALES.

. TENIA: SIGNIFICADO YUSO DE LOS NÚMEROS, SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES,

1

SUB-TEMAS ° NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES, NÚMEROS FRACCIONARIOS, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN.

APRENDIZAJE

ESPERADO

RECURSOS DIDACTICOS

VIO MATERIALES

EDUCATIVOS

ARTICULACIÓN CON

OTRAS ASIGNATURAS

* INICIO * L/A. MATEMÁTICAS ESPAÑOL: De acuerdo al

* Lee,

escribe y compara

números naturales y NÚMEROS NATURALES - Se trata de enriquecer , consolidar los

de los la de de s.

pág 49 Y 50 Escribir cuentos de

misterio o terror, razonamiento que

presente y la

conocimientos alumnos sobre numeración posición y el orden facilidad de

decimales. LOS números naturales y decimales. comparación e

* Conoce el valor de sus

cifras en función cle su * DESARROLLO *

Por ejemplo, determina el número de décimos que tiene 3.47 = 35/10 + 0.07 identificación.

ya que 3.47 puede ser escrito 3 + 4/10 + 7/100 y a la vez 3 = 30/10.

posición.

O bien encuentra en cada lista el número que no es igual a los demás:

* Utiliza las propiedades 0.250 25/100 250/100 0.25

de la división de números

naturales al resolver 7+7/10 70.70 70+70/100 10.700

o escribe de la forma más simple posible:

25+150/100; 3+25/100; 35+2200/1000; 11/10+ 1111/1000

problemas.

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