Planificación De Estadística

PLANIFICACIÓN ANUAL ESTADÍSTICA2014

CURSO: 5° AÑO

ESCUELA: E.E.M N° 574

PROFESORA: JULIETA DÍAZ

FUNDAMENTACIÓN

En este espacio curricular se pretende profundizar, ampliar y sistematizar los contenidos que ya han sido trabajados en los niveles anteriores y al mismo tiempo brindar elementos que favorezcan la comprensión de cuestiones estadísticas.

Es deseable trabajar los datos para conocer las relaciones asociados a ellos y en especial adaptarlos a problemas concretos.

La recolección de datos, organización de los mismos, el análisis de los parámetros de posición y dispersión, permiten tratar problemas derivados de la Estadística Descriptiva. Por otra parte tomar decisiones y anticipar situaciones a partir de ciertos datos de una muestra es conveniente para el desarrollo de nuevos temas. Es por ello que se agregan contenidos referidos a población y muestra.

La Correlación y la Teoría de Regresión se convierten en imprescindibles para determinar la relación estadística entre conjuntos de datos bidimensionales, pues permiten una medida fiable entre causa y efecto. Las distribuciones de probabilidad que se pueden trabajar en el caso discreto permiten aplicar y resolver algún tipo de inferencia estadística relacionados a ciertos problemas surgidos especialmente de las Ciencias Sociales.

Objetivos

• Apreciar las posibilidades de la Estadística como auxiliar de las demás Ciencias.

• Aprender a discernir que medidas describen más acertadamente el conjunto de datos que se estudia.

• Predecir el comportamiento de una variable a partir de otra.

• Entender la idea de probabilidad y su aplicación a diferentes cálculos y problemas.

• Aplicar correctamente distribuciones para el cálculo de probabilidad de sucesos que se ajustan a un modelo.

Contenidos conceptuales

• Recopilación, tabulación y representación de datos.

• Parámetros estadísticos.

• Distribuciones bidimensionales.

• Azar y probabilidad.

• Cálculo de probabilidades.

• Variable discreta: la distribución binomial.

• Variables continuas: la distribución normal.

• La encuesta. Encuestas por muestreo. El cuestionario.

• La muestra. Muestreo probabilístico y no probabilístico.

• Tipos de muestreo. El tamaño de la muestra.

• Elaboración de una ficha técnica. Aplicaciones.

Contenidos procedimentales

• Interpretación de la información numérica.

• Utilización del concepto de población y muestra.

• Interpretación de la información tabulada y en gráficos.

• Reconocimiento y utilización de los distintos tipos de gráficos ( diagramas de barras, histogramas, pirámides de población,pictogramas,polígonos de frecuencia).

• Reconocimiento de parámetros estadísticos ( de dispersión y de centralización)

• Exploración del grado con que dos variables están correlacionadas.

• Graficación de la recta de regresión. Interpretación de situaciones.

• Resolución de problemas.

• Realización de experimentos aleatorios.

• Reconocimiento de interpretación de sucesos.

• Asignación de probabilidad por el método de Laplace.

• Asignación de probabilidades experimentando reiteradamente.

• Cálculo de probabilidades en una distribución normal y binomial. Relación con los números combinatorios.

Contenidos actitudinales

• Valoración del aporte de los contenidos estadísticos a las distintas áreas y diferentes situaciones de la vida cotidiana.

• Apertura al trabajo de investigación, búsqueda y recolección de datos.

• Interés por resolver problemas estadísticos.

• Apreciación

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