Producción De Textos

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Aprender, para cada niño es darle un significado a las interacciones que él tiene con su entorno, personas, objetos, acontecimientos y también a las ideas que se le presenten.

Cuando el niño empieza a manipular diversos objetos, irá conociendo, mediante la exploración, las características, propiedades y utilidad que este posee.

Con los textos, no es la excepción. Los niños, irán descubriendo, también, características, propiedades, etc. Pero, a esto se suma que, ellos al manipular un tipo de texto, están abiertos a nuevos aprendizajes.

Empiezan a comprender que en los textos, irán encontrando diversas situaciones, que quizás el niño ya lo haya percibido en su vida diaria, siendo estas las que permitan que encuentre placer, sentido y utilidad a lo que hace.

Durante la producción de textos, los niños irán explorando nuevos saberes, permitiéndole construir ideas (fantasiosas y/o reales), expresar emociones y sensaciones. Pero, es importante tener en cuenta su estilo de aprendizaje y ritmo en el que aprende.

Pero, ¿Qué es producción de textos? Se considera producción de textos, a toda manifestación que se produce con la intención de comunicar algo. En el nivel inicial, podemos considerarlo, como un procedimiento que utiliza el niño, a partir, también, de una necesidad de comunicación.

En la producción de textos, los niños proponen ideas, discuten entre ellos, llegan a acuerdos y, lo que se quiere, es que ellos, realicen sus propios trabajos o, por último, que la docente intervenga y pueda guiarlos a cómo poder plasmar sus ideas.

Uno de los tipos de producción de textos, más frecuentes en los niños y niñas del nivel Inicial, es el de los cuentos. Estos pueden ser:

• Incompleto: el niño, a partir de la imaginación, tiene que proponer ideas para completar.

• Para imaginar: Se le puede dar al niño diversas imágenes para que él, a través de su creatividad, pueda armar su propia historia.

• Colectivos: Puede ser escenificado.

• Con siluetas: Se usan diversas imágenes.

Pero, también existen otros tipos de producción de textos, como son: las adivinanzas, canciones, poesías, trabalenguas, etc.

Es importante, tener en cuenta que la docente, durante el trabajo, es una guía constante para los niños, resolviendo sus inquietudes y, principalmente, debe respetar las ideas, opiniones y acuerdos que ellos han propuesto.

Durante el trabajo, se debe brindar al niño los materiales necesarios y adecuados a su edad, para que puedan crear y plasmar sus ideas en los trabajos realizados.

En conclusión, la producción de textos, en el nivel

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