PRODUCCIÓN DE TEXTOS

OBJETIVOS

El objetivo de esta actividad es obtener recursos teórico-prácticos básicos para alcanzar un desempeño adecuado en la redacción de diferentes tipos de textos.

Es importante tener estos recursos para así superar las carencias y fortalecer el aprendizaje de la lengua escrita.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

Los procesos de redacción son los procedimientos estratégicos para lograr la concreción de un texto: planificación, textualización y revisión.

a) Proceso de planificación.

Es el procedimiento mediante el cual el escritor programa el texto, es el proceso por el cual el sujeto piensa lo que va a escribir, organiza las ideas y establece objetivos para llevar a buen fin el proceso de escritura. Su finalidad fundamental es formarse una idea global del texto. El proceso de la planificación está compuesto por:

 Representar la tarea. Analizar la situación comunicativa. Analizar la audiencia. Formular objetivos.

 Establecer planes de composición.

 Generar y organizar ideas.

b) Proceso de textualización.

Es el procedimiento mediante el cual el escritor elabora el texto.

Está compuesto por:

 Referenciar: Elaborar proposiciones. Seleccionar. Modalizar el discurso.

 Linealizar el texto: Conectar. Cohesionar el texto.

 Transcribir

.

c) Proceso de revisión y edición.

Es el procedimiento medíante el cual el escritor revisa y edita el texto.

Este proceso consiste en:

 Evaluar: Comparar, diagnosticar y operar (elegir la táctica y generar el cambio).

PROPIEDADES DEL TEXTO

 Coherencia.

Cassany, define a la coherencia como la propiedad que se encarga de la información. Está relacionada con la semántica y afecta a la organización profunda del significado del texto.

La coherencia establece cuál es la información pertinente que se ha de comunicar y cómo se ha de hacer (en qué orden, con qué grado de precisión o detalle, con qué estructura, etc.) Un texto es coherente en la medida en que se le pueda asignar un tema o asunto; en otras palabras, si podemos descubrir "de qué se trata". Por lo tanto, para que un texto sea coherente, es fundamental que los conceptos presentes en él, establezcan relaciones entre sí, como las de causa-efecto, temporalidad y posibilidad, entre otras, y que no haya contradicciones internas.

Por ejemplo, si en una narración se afirma que es martes por la mañana y, sin indicar el transcurso del tiempo, dos renglones después se habla de la luna, o del frío de la noche, veremos que hay problemas en las relaciones de temporalidad, y por lo tanto hay una contradicción que hace incoherente el relato. Ahora bien, si en el mundo representado en el relato en cuestión nunca hay "día", sino que se trata de una "noche permanente", por lo que no hay contradicción interna y el texto es perfectamente coherente.

Por lo tanto, los enunciados que forma un texto, no constituyen una lista de oraciones, sino que están en función de lo que se quiere expresar.

a) TIPOS DE COHERENCIA.

Van Dijk establece tres fases de coherencia:

a) Lineal.

b) Global.

c) Pragmática.

a. En la coherencia lineal, se conectan las oraciones a través de relaciones semánticas. La coherencia lineal se basa en las relaciones significativas que contraen las informaciones en el texto; relaciones semánticas que se evidencian a través de ciertos elementos lingüísticos (conectores) y de procesos lógicos de secuencialidad e implicancia.

b. La coherencia global, caracteriza al texto como totalidad. Se basa en las relaciones significativas que contraen los subtemas (desarrollados en los párrafos) y el tema (que representa a la macroestructura global). Este hecho caracteriza al texto como

totalidad.

La coherencia global se hará evidente, si se concibe, se estructura y se desarrolla el texto de acuerdo con un plan; esto permitirá, como es lógico, que el receptor pueda reconstruirlo con fidelidad en la comprensión lectora.

Los indicadores básicos necesarios para producir un texto con la coherencia global son:

 Determinar la información relevante para la producción del texto.

 Establecer una adecuada estructuración del texto de acuerdo con la intención comunicativa del autor. Esto resolverá su formato observando una determinada tipología textual.

 Los datos deben aparecer ordenadamente con una rigurosa estructuración lógica, respetando los aspectos cronológicos, espaciales, secuenciales, de causa-efecto, entre otros.

 Repartir el tema de manera dosificada por todo el texto para que éste muestre unidad y coherencia.

 Desarrollar las ideas principales en unidades independientes y en párrafos.

 Administrar los comentarios sobre el tema de un modo progresivo "por goteo".

 Desechar informaciones que generen redundancias o presenten datos impertinentes.

 Evitar "lagunas" que provoquen suposiciones o inferencias que sólo podrían resolverse con datos externos al texto.

 Exponer la información de un modo claro.

 No presentar ideas subdesarrolladas (incompletas) sino explanadas de manera íntegra.

 Usar palabras unívocas y no abusar de las connotaciones que diversificarían las interpretaciones del texto.

c. La coherencia pragmática adecúa

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