QUE DEBEMOS HACER CUANDO ESTAMOS ENOJADOS

Para realizar el diagnóstico dentro de la institución de APAC de la necesidad educativa especial del niño se entrevistó a los padres de familia siendo importante para conocer el desarrollo individual en casa, también se debe conocer desde la etapa del embarazo hasta el momento del parto, de ahí se partirá para explorar las características del niño y conocer si ha tenido problemas cognitivos, complicaciones físicas, malformaciones, etc.

Esta primera valoración da lugar a la sospecha diagnóstica por lo cual  se necesitará profundizar más con estudios analíticos, de neuroimagen, genéticos, entre otros; con los cuales los especialistas determinaran cual es el daño presentan los niños para implementar estrategias a trabajar con los padres de familia con el fin de apoyar a su hijo para lograr salir adelante incluyéndolo a la sociedad como también al medio en el que se rodean.

Actividades a realizar con el alumno caso

        Ibar es la herramienta fundamental para poder aplicar mis intervenciones de trabajo puesto que las actividades están adecuadas a las necesidades que presenta, como a las habilidades  físicas como cognitivas que el desarrolla. Pretendo que mediante el trabajo el logre acceder a la una mejor conducta y una mejor relación con las personas.

NORMAS DENTRO DEL AULA

        Con esta actividad se pretende realizar el acercamiento a las reglas y normas que se rigen dentro del aula, respetando turnos al hablar, pedir los materiales con respeto, trabajar de manera ordenada, pedir permiso para salir al igual para entrar al salón de clases, etc. Mediante actividades donde el alumno clasifique lo bueno y lo malo dentro del salón de clases. Al igual es necesario reforzar los aprendizajes con los que el alumno ya cuenta para de ahí partir con las actividades para causar un impacto en el alumno y este se vea reflejado en su conducta y mejorado su comportamiento.

QUE DEBEMOS HACER CUANDO ESTAMOS ENOJADOS

        Esta actividad consiste en que el alumno identifique las acciones malas que toma cuando está enojado, y acepte los errores de comportamiento que tiene frente a los demás, cuando muestra enojo y grita, por lo cual no realiza las actividades implementadas en la jornada de clases, haciendo solo lo que él quiere o saliéndose del aula por lo cual se le proporciona material de clasificación donde identifique lo que debe de hacer cuando está enojado como el respirar, calmarse, cambiar de tema o ponerle un poco de música. Reforzando los aprendizajes previos de los que en casa y en la institución se le han enseñado.

CUANDO ESTAMOS FUERA DEL AULA ¿QUE DEBEMOS HACER?

        Se pretende que el alumno conozca las normas que se establecen cuando se trabaja fuera del aula como cuando están en el recreo, lo cual debe de pertenecer en el lugar que se le indica, respetar a sus compañeros, maestros, etc. Por lo cual se le implementan actividades donde el alumno identifique las acciones buenas y las acciones malas cuando se está fuera del aula.

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