Que es una rubrica

RUBRICA

QUE ES UNA RUBRICA?

Una rúbrica es una guía educativa que describe los criterios con unas escalas para caracterizar los niveles de ejecución. A fin de juzgar la calidad de las tareas realizadas por los estudiantes. Tiene como propósito explorar las fortalezas y las limitaciones de los alumnos en su aprendizaje. La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y subjetivos, además de proveer un marco de auto evaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación. Adicional mente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rúbrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula, a través de la transparencia.

PARA QUE SIRVE LA RUBRICA.

Las rúbricas son especialmente útiles para realizar una evaluación objetiva y consistente de actividades como trabajos grupales, presentaciones orales, trabajos escritos individuales o prácticas en laboratorio, entre otras.

Evidentemente sirve como herramienta de evaluación pero a la vez puede ser una herramienta formativa para el alumno. Por medio de ese conjunto de criterios específicos, se hace una descripción detallada del tipo de desempeño esperado y los criterios para su análisis; así, los alumnos conocen con todo detalle qué es lo que tienen que hacer y cómo para ser valorados positivamente.

Desempeño

Elementos

Excelente

(10)

Bueno

(9-8)

Regular

(7-6)

Deficiente

(5 o menos)

Comentarios

Puntuación

Asistencia Asistió en todas las clases y actividades del salón de clases. Asistió un 85% de las clases y actividades del salón de clases. Asistió un 65% de las clases y actividades del salón de clases. Casi ni el 50% de asistencia en las clases y actividades del salón de clases.

Puntualidad

Llego a tiempo a todas las clases. Llego a tiempo un 85% en las clases. Llego a tiempo un 65% en las clases No llego a tiempo ni el 50%

Limpieza en trabajos

(Legibilidad) Excelente aspecto del trabajo y es fácil de leer. Es algo agradable el aspecto del trabajo y fácil de leer. Aspecto regular del trabajo y es ligeramente legible. Mal aspecto de su trabajo y es difícil de leer.

Disciplina dentro del salón

Excelente conducta.

Buena conducta.

Regular conducta.

Mala conducta.

Participación individual o equipos

Siempre participa y coopera correctamente en equipos.

Ha participado muchas veces, participa bien en equipos.

Ha participado algunas veces casi no se incorpora en equipos.

No participa, no sabe trabajar en equipos.

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