Quimica.
Enviado por luis11051996 • 20 de Agosto de 2014 • Informes • 488 Palabras (2 Páginas) • 134 Visitas
La química tiene una mala imagen.
La gente desconfía de ella por considerarla una ciencia
compleja e incomprensible. Existe la tradición de aprender
la química de memoria en lugar de comprenderla.
Los químicos aparecen como personas retraídas
y un poco peligrosas, aislados en sus laboratorios,
donde confeccionan mezclas elaboradas que son
peligrosas al olerlas y quizá hasta venenosas.
P. Lazlo y A. Greenberg
Introducción
Hace veinte años apareció, en Educación Química, el artículo
de los autores del epígrafe titulado “Falacias acerca de la Química”.
En el mundo y las sociedades humanas han pasado
muchas cosas desde entonces, pero las preguntas alrededor de
este asunto siguen siendo las mismas. ¿Por qué la imagen pública
de la química es la que Lazlo y Greenberg tan atinadamente
allí describen? ¿Cuál es la causa? ¿Siempre fue así?
¿Hay un momento en la historia en que la química fue reconocida
de otra manera? Veinte años, que como a continuación
ejemplificaremos, corresponden al periodo que caracteriza a
una revolución científica, y también lo fueron para permitir el
regreso de los tres mosqueteros de Dumas, o como bien dice
el tango y entendemos, aquellos que los hemos vivido de
adultos…, ¡no son nada! Sin embargo, algo se podrá decir.
La periodización de la historia de las civilizaciones humanas
en historia antigua, medieval y moderna proviene del siglo
XVI. Desde entonces, y probablemente también desde
antes, para dominar el tiempo y la historia y para satisfacer las
propias aspiraciones a la felicidad y a la justicia o los temores
frente al inquietante concatenarse de los acontecimientos (Le
Goff, 2001, p. 11), hemos buscado la forma de dividir los
tiempos históricos. Hay muchas maneras de hacerlo, los parámetros
pueden
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