Reorientar El Liderazgo
Enviado por luissmario • 9 de Marzo de 2013 • 232 Palabras (1 Páginas) • 723 Visitas
REORIENTAR EL LIDERAZGO
EL LIDERAZGO REQUIERE DE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE ESTUDIANTES, DOCENTES, DIRECTIVOS ESCOLARES, PADRES DE FAMILIA Y OTROS ACTORES, EN UNCLIMA DE RESPETO, CORRESPONSABILIDAD, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO, QUE SEÑALA LA UNESCO Y QUE ES NECESARIO IMPULSAR EN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS, SON:
• LA CREATIVIDAD COLECTIVA.
• LA VISIÓN DE FUTURO.
• LA INNOVACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN.
• EL FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN.
• LA PROMOCIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO.
• LA ASESORÍA Y LA ORIENTACIÓN
PARA CONSTITUIR ESE LIDERAZGO, LOS DIRECTIVOS TIENEN QUE IDENTIFICARSEPLENAMENTE CON LAS VIVENCIAS Y FRUSTRACIONES COTIDIANAS DE LOSMAESTROS Y MAESTRAS, DE SUS ALUMNOS Y ALUMNAS.PARA CONSTRUIR CLIMAS ESCOLARES EFECTIVOS LOS DIRECTIVOS LÍDERES SE DESENVUELVEN NATURALMENTE EN TRES ÁMBITOS DE LA VIDA COTIDIANA DE SUS CENTROS:
1) EN EL ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN PARA LA ACCIÓN
2) EN LOS ESTADOS DE ÁNIMO DEL PERSONAL DEL CENTRO, DE LOS ALUMNOS Y LACOMUNIDAD DE PADRES, MADRES Y DEMÁS ADULTOS RESPONSABLES
3) EN EL DISEÑO, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE PLANES DE DIVERSA ÍNDOLE.
LOS LÍDERES SON PERSONAS EXPERTAS EN ATENDER CONVERSACIONES, ENOBSERVAR LO QUE OCURRE CON EL LENGUAJE Y LAS EMOCIONES HUMANAS. PORENDE, SIN ESA COMPETENCIA NO ES POSIBLE CONSTITUIRSE EN LÍDER.
EL LIDERAZGO TRATA DEL ARTE DE CONDUCIR A SERES HUMANOS HACIA ELFUTURO, A SERES QUE SOMOS LENGUAJE, ACCIÓN Y EMOCIÓN. LA PEDAGOGÍA DEL LIDERAZGO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UNESCO SE REFIERE AL ARTE DECONDUCIR ESCUELAS, COLEGIOS, LICEOS, CENTROS EDUCATIVOS, DESDE ESAS MÚLTIPLES DIMENSIONES DE LO HUMANO, HACIA EL FUTURO.
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