Robinson Crusoe

Analisis Literario Robinson Crusoe

By angiemonge | 23 de junio de 2013

Colegio de San Luis Gonzaga

Tema:

Investigación

Integrante:

Angie Monge Leiva

Profesor:

Ernesto Guzmán Campos

Sección:

11- J

Análisis estructural y descriptivo

ROBINSON CRUSOE

Tipo de narrador:

Es narrador protagonista. Él mismo cuenta la historia

Organización Secuencial

Narración Cronológica, pues sigue una estructura lineal: La acción dura unos 36 años: 28 años en la isla, y lo que queda, lo que le pasó unos años antes.

Tiempo verbal

La historia está escrita en pasado, que es el tiempo por excelencia de la narración. Es lógico que narre la historia en pasado, pues el mismo Robinson está contando las historias que le sucedieron.

Código apreciativo:

Se expone el punto de vista del narrador. El relato avanza siguiendo un orden lineal. Robinson cuenta la historia en primera persona siguiendo un orden. El lector percibe los valores y antivalores que la obra presenta ejemplos (la fe como: valor) (la esclavitud: antivalor)

Registro Del Habla

Lenguaje sencillo:

El lenguaje de las obras realistas es natural y su lenguaje se adapta a la situación de los personajes, siendo: culto, popular o vulgar. En el caso de Robinson Crusoe el lenguaje es popular, es un tipo de lengua muy común y fácil de comprender. Por ejemplo, en Robinson sabemos que se presenta un lenguaje sencillo ya que la obra es casi como un diario, y sabemos de dónde viene Robinson y la época en la que se encuentra y la forma en que narra los hechos

Planos narrativos:

La obra presenta doble plano narrativo que consiste en la historia del naufragio de Robinson en la isla desierta y el diario que lleva este mismo personaje a través del cual se construye la novela que consta de doce capítulos. La obra es una especie de parábola moral e ideológica sobre el valor del individuo abandonado en la naturaleza que debe luchar por sobrevivir y encontrar el verdadero vínculo con la “Providencia” es decir se relación con Dios a quien debe reconocer, respetar y agradecer día a día.

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Mundo mostrado : Espacios:

*Espacio físico: Gran Bretaña Mar abierto ,Costas de África Norte ,Brasil ,Isla de la Desesperación 

*Espacio psicológico: Ansias de Robinson de iniciar una aventura 

La desdicha continua de Robinson ante todas las desventuras que sufre en el mar 

La desesperación y desolación que sufre al encontrarse solo en la isla 

El agradecimiento de Robinson a Dios al analizar la situación y descubrir que f que el único afortunado que logró sobrevivir 

*Espacio educativo Robinson de niño no poseía más que estudios básicos y no conocía ninguna profesión 

El modo autodidacta con el que Robinson aprende a sobrevivir solo 

*Espacio religioso: El agradecimiento a Dios por parte de Robinson cuando analiza la situación y descubre que f ue el único que sobrevivió, y luego la constate lectura de la Biblia por parte de Robinson después de eso 

*Espacio ético: Robinson era un hombre de valores, pero no siempre los empleó, como cuando mato al criado moro que lo acompañaba cuando decidió huir  ,La piedad y cariño que tuvo Xury 

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