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Rubrica Evaluación Participación y Convivencia Escolar


Enviado por   •  17 de Mayo de 2019  •  Prácticas o problemas  •  384 Palabras (2 Páginas)  •  18 Visitas

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Rubrica Evaluación Participación Y Convivencia 1º Básico

Nombre: _____________________________

Evaluador/a: _________________________ Fecha: __________

Indicadores

Logrado (6-5)

Por Lograr (4-3)

No logrado (2-1)

Respeto

El/la estudiante respeta las normas creadas en la sala de clases. Respeta turnos de habla y las relaciones con sus compañeros/as.

El/la estudiante respeta algunas de las normas creadas y reconoce aquellas que no. Respeta turnos de habla habitualmente y las relaciones con sus compañeros/as.

El/la estudiante no respeta las normas creadas en su mayoría y tiene dificultades para identificar cuales no respeta. No respeta turnos de habla y cuenta con dificultades en la relación con sus compañeros/as.

Motivación

El/La estudiante manifiesta interés y motivación en participar en las actividades propuestas. En caso de no estar interesado/a se encuentra dispuesto/a a llegar a un consenso con ayuda del docente.

El/La estudiante manifiesta interés y motivación en participar en las actividades propuestas, con ciertas dificultades (internas o externas). En caso de no estar interesado/a se encuentra dispuesto/a a llegar a un consenso con ayuda del docente.

El/La estudiante manifiesta bajo interés y motivación en participar en las actividades propuestas. En caso de no estar interesado/a no se encuentra dispuesto/a a llegar a un consenso con ayuda del docente.

Trabajo en equipo

El/la estudiante puede efectuar actividades grupales respetando el turno de los y las demás.

Es un aporte para la actividad que se está llevando a cabo.

Se interesa por la participación de todos y todas sus compañeros/as.

El/la estudiante puede efectuar actividades grupales respetando el turno de los y las demás en ciertas ocasiones.

Es un aporte medianamente para la actividad que se está llevando a cabo.

Se interesa muy poco por la participación de todos y todas sus compañeros/as.

El/la estudiante puede no puede efectuar actividades grupales, no respeta el turno de los y las demás.

Su participación no es un aporte para la actividad que se está llevando a cabo.

No manifiesta interés por la participación de todos y todas sus compañeros/as.

Resolución de conflictos

El/la estudiante resuelve los conflictos que se presentan conversando y sin acudir a agresiones o violencia, si es necesario solicita ayuda a un adulto.

El/la estudiante resuelve habitualmente los conflictos que se presentan conversando y sin acudir a agresiones o violencia. Acepta la ayuda a un adulto para la resolución del conflicto.

El/la estudiante resuelve los conflictos que se presentan agresiones o violencia (verbal o física). Cuenta con dificultades para aceptar la ayuda a un adulto para la resolución del conflicto.

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