SALON MULTIGRADO

A partir de la lectura de Uttech, aprovechar la realidad: las ventajas del salón multigrado, elabore un relato en el que analice la oportunidad que representan estos grupos para la convivencia y el aprendizaje, compartiendo, experiencias, saberes y conocimientos diversos.

Como sabemos en las poblaciones rurales, y sobre todo en las aisladas, la demanda estudiantil no es suficiente como para crear una escuela de organización completa, por lo tanto la alternativa que se crea son las escuelas multigrado, esto se hace con la finalidad de que exista una opción para estudiar, para que los(as) niños(as) de estas poblaciones puedan continuar con su educación.

La labor de un maestro en una escuela multigrado no es fácil ya que tiene que impartir clases a distintos grados. Cuando un tema es común, se explica el tema a ambos grupos, y los comentarios también se hacen con los dos grupos, sólo que a los de 4to año por ejemplo, se les deja actividades un poco más complicadas que a los de tercero. Cuando se trata de ver un tema común se explica a ambos grupos, se trata de entrelazarlos para que sea más fácil y se comprenda mejor , aunque hay algunas veces que se les presta más atención a los(as) alumnos(as) de 3ro y se descuida a los de 4to. Cuando son temas distintos, se trabaja primero con un grupo y se les deja algunas actividades, mientras los educandos las resuelven, se les explica el tema a otro grupo, para escribir actividades en el pizarrón, se divide en dos partes, una para 3er año y otra para 4to.

Una de las ventajas es que todos los alumnos y alumnas se ponen a trabajar haciendo los trabajos en binas, en tríos. Hay actividades que se pueden realizar por grupo cuando los temas son comunes y es aquí donde todos los alumnos pueden interactuar permitiendo que los niños y niñas opinen para enriquecer la clase aunque sean de otro grado.

Otra de las ventajas para trabajar en un grupo multigrado es que los alumnos se sienten más solidarios con sus compañeros menores ya que hay temas donde los pequeñines todavía no los asimilan y aquí entra el papel de los alumnos mayores fungiendo como maestros de su compañeritos. Este papel se refleja en todas las actividades que se realizan; por ejemplo, a una excursión o a un día de campo, un convivio grupal, en la conformación de equipos.

Otra ventaja es que los alumnos mayores van adquiriendo un compromiso con sus compañeros menos puestos que se hacen responsable de que adquiera y domine los conocimientos, además de que los alumnos pequeños se van acostumbrando al ambiente y se encariñan con los mayores.

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