SISMOS

INTRODUCCIÓN:

Los simulacros buscan comprobar el grado de preparación y eficiencia, no sólo de las medidas de emergencia, sino también del personal, de los procedimientos de actuación, el equipo y uso, tiempos de respuesta, rutas de evacuación, etc. Teniendo presente que sólo a través de las prácticas continuas se puede detectar las deficiencias existentes, adoptar el patrón de respuesta esperado y realizar las modificaciones necesarias.

La prevención, es la mejor manera de evitar o disminuir los efectos adversos que los desastres provocan en la sociedad. Dentro de las acciones preventivas principales, los simulacros de evacuación de inmuebles constituyen un recurso básico para el adiestramiento adecuado de los grupos especializados y de quienes ocupan un inmueble ya sea en forma permanente o temporal, como población fija o flotante, por ello contribuye a mejorar la preparación de la población en su conjunto.

Los simulacros forman parte de los programas internos de protección civil de los inmuebles, y tienen el propósito principal de probar la eficiencia de los planes de emergencia para crear y fomentar hábitos de respuesta para que -con base en una organización convierta a la población en protagonista, consciente de su propia seguridad- durante la presencia de una amenaza y coadyuve a minimizar los riesgos. Esta tercera edición incluye las observaciones, sugerencias y aportaciones que se recibieron de diversos lectores y usuarios de las ediciones anteriores. Es importante considerar que no todos los simulacros requerirán de la evacuación Es importante considerar que no todos los simulacros requerirán de la evacuación de un inmueble, ya que esa decisión dependerá del escenario de riesgo y de las condiciones internas y circundantes del inmueble. No se pretende que las acciones y sugerencias que se enuncian en esta edición sean exhaustivas; por lo que los lectores pueden adecuar y adicionar procedimientos y planteamientos que en cualquiera de los momentos del simulacro incrementen la eficacia del mismo.

El objetivo de la realización de un simulacro:

Definir la forma de actuar del colectivo escolar del Centro docente, tanto a la hora de detectar la emergencia como a la hora de dar respuesta a la misma, ya que cada emergencia requiere una respuesta diferente para la evacuación y para el confinamiento.

- Establecer la estructura jerárquica durante la emergencia, así como las relaciones de colaboración externa, especificando las personas, instituciones o equipos que deban ser avisados y utilizados.

- Formar al colectivo escolar en la realización de los desplazamientos de emergencia en condiciones adecuadas de seguridad con el fin de servir de entrenamiento y corrección de hábitos del alumnado.

- Detectar errores u omisiones, tanto en el contenido del Plan de Autoprotección, como de las actuaciones para su puesta en práctica dentro de las condiciones de cada Centro.

- Implantar la cultura preventiva en el colectivo escolar mentalizando al alumnado, a familiares y al profesorado de la importancia de los problemas relacionados con la seguridad y emergencia en los Centros educativos.

PREGUNTAS:

Por si ocurre una emergencia en el centro, ¿qué cosas debe conocer?

a) Cómo y a quién avisar de la emergencia.

b) Los recorridos de evacuación del centro.

c) La ubicación del punto de reunión.

d) Al responsable de la evacuación de su planta.

2) ¿Sabe a quién tiene que avisar primero si detecta una emergencia?

a) Al equipo directivo.

b) Al profesorado de guardia.

c) Al compañero más cercano.

d) Da lo mismo, no importa a quién.

3) Indique donde se encuentra el centro operativo en caso de emergencia.

a) En la sala de profesores.

b) En conserjería.

c) En la secretaría del centro.

d) Da lo mismo, no tiene sitio fijo.

4) Indique cuáles de las distintas formas puede utilizar para informar al centro operativo en caso de

emergencia.

a) Llamando por teléfono.

b) Activando un pulsador de alarma si el suceso es grave o no puede conectar por teléfono.

c) Informando a gritos a los compañeros y compañeras.

d) Yendo al centro operativo si no dispone pulsador de alarma o de teléfono.

5) ¿Cuándo debe evacuar el centro?

a) Si escucha el mensaje de evacuación por megafonía.

b) Si se lo ordena algún miembro de la organización de emergencia del centro.

c) Si se lo dicen sus compañeros.

d) Si ve que se están evacuando otras zonas del centro.

6) ¿Qué cosas no se deben hacer durante una evacuación del centro?

a) Utilizar los ascensores.

b) Chillar y correr.

c) Volver hacia atrás en su recorrido.

d) Ir a por su vehículo y abandonar el centro con él.

7) ¿Qué cosas se deben hacer durante una evacuación del centro?

a) Actuar con serenidad y calma, con rapidez pero sin precipitación.

b) Ir al punto de reunión y esperar en él hasta nueva orden.

c) Ayudar a sus compañeros heridos y con dificultades de movimiento, solicitando ayuda al

centro operativo si es necesario.

d) Seguir las instrucciones que se den por megafonía y las de lo encargados de evacuación.

GUÍA DE SIMULACROS

SOLUCIONES CUESTIONARIO

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