SOSTENIBILIDAD Y SUSTENTABILIDAD

Ser humano como ente social

El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. No hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas. Tampoco se puede decir cuándo comienza exactamente y cuándo termina cada etapa, pues en el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.

El ser humano es un ente social, y como tal posee un complejo tejido de relaciones sociales. Algunas de las cuales son de crucial importancia para el desarrollo de su existencia como una forma de sobrevivencia y adaptación de la misma especie. Tal es el caso de los llamados primeros vínculos, que se establecen en los primeros días del nacimiento entre el infante y su cuidador primario, y cuya importancia de estudio reviste en que éstos pueden ser fuertes determinantes en el establecimiento de posteriores relaciones como son los vínculos de amor en la vida adulta. Todos están más o menos de acuerdo en que el ser humano tiene un aspecto de ser vivo, como los animales, y un aspecto anímico que da cuenta de las peculiaridades de su comportamiento en el conjunto del mundo. Todos estudian el conocimiento, la afectividad, la cultura, el trabajo, el sexo, etc., como componentes de la existencia humana. El ser humano es un ser social por naturaleza lo que hace que siempre busque compañía, formas de asociarse con otros seres humanos y formas de cómo lograr mejores resultados en sus relaciones sociales.

El estudio científico del desarrollo humano ha evolucionado de los estudios de los niños a estudios de todo el ciclo vital. El estudio del desarrollo humano busca describir, explicar, predecir y modificar la conducta. Los científicos del desarrollo estudian el cambio y la estabilidad en las áreas física, cognoscitiva y psicosocial. El desarrollo está sujeto a influencias internas y externas. Las influencias contextuales importantes en el desarrollo incluyen a la familia, el vecindario, la posición socioeconómica, raza/origen étnico y la historia. Para estudiar el desarrollo, la gente puede ser seguida a lo largo de un periodo para ver cómo cambia, o puede compararse con personas de edades diferentes para ver cómo difieren.

El estudio del desarrollo humano comenzó con los estudios de la niñez durante el siglo XIX. La adolescencia no se consideró una fase separada del desarrollo hasta el siglo XX, cuando también inició el interés científico por el envejecimiento. A medida que los investigadores se interesaron en seguir el desarrollo a lo largo de la edad adulta, el desarrollo del ciclo vital se convirtió en un campo de estudio.

La primera parte de este ensayo, presenta de forma breve algunos estudios que se han hecho en la etapa de la adultez temprana o juventud;

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