Situacion Las Bellas Artes

Situación didáctica:

“Las bellas artes”

CAMPO FORMATIVO:

• Expresión y apreciación artísticas.

ASPECTOS:

• Expresión y apreciación visual.

• Expresión y apreciación musical.

COMPETENCIAS:

• Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

• Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.

• Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Selecciona materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica cuando va a crear una obra.

• Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.

• Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotografías y/o el cine.

• Observa obras de arte de distintos tiempos y culturas, y conversa sobre los detalles que llaman su atención y porque.

• Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos de percusión, o hechos por él.

 Para iniciar se preguntara a los niños si saben ¿Qué son las bellas artes? ¿Cuáles son? ¿en qué consiste cada una?

 Daré una breve explicación de lo que son las bellas artes con ayuda de imágenes.

 Así daremos inicio con la primer bella arte de la pintura.

¡Pintores, manos a la obra!

INICIO

• Hablaremos de la bella arte de la pintura, como ya antes se había hablado del tema de las bellas artes, se retomara la plática y les hablare acerca de las diferentes formas que se puede pintar.

• Preguntare si conocen algún pintor famoso y cuales obras de pinturas les han gustado más y por qué.

• Le mostrare algunas pinturas famosas.

DESARROLLO

• Explicare que realizaran sus propias obras de arte de pintura.

• Se les proporcionara a cada alumno ¼ de cartulina, pinceles y pinturas.

• Cada alumno creara su propia obra de pintura libremente.

CIERRE

• Al terminar su obra de pintura, pasara a exponerla frente a sus compañeros.

• Se

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