Su influencia en el rendimiento de los estudiantes del nivel superior
Enviado por nermi • 20 de Agosto de 2011 • Informes • 249 Palabras (1 Páginas) • 935 Visitas
Su influencia en el rendimiento de los estudiantes del nivel superior
del instituto “San Juan Bosco”(Perú)
RESUMEN
El presente trabajo surge de la preocupación constante de mejorar la calidad educativa que se brinda en el Instituto Superior Pedagógico San Juan Bosco y teniendo en cuenta que las corrientes pedagógicas contemporáneas centran el aprendizaje en la actividad que desarrollan los estudiantes, sin descuidar el rol protagónico que tiene el maestro como organizador, planificador y guía del complejo proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se plantea para ello el uso de las Técnicas Grupales: La Rejilla y Phillips 66 no como un trabajo en grupo, sino plantearlo desde el enfoque histórico cultural, es decir teniendo en cuenta que el estudiante es un ser eminentemente social y que desarrolla su aprendizaje en dos niveles: interaprendizaje e intraprendizaje, teniendo la comunicación como herramienta indispensable y el principio de la actividad .
El tipo de investigación es cuasi-experimental , con pre y post test cuya muestra está dividida en dos grupos no equivalentes sin proceso de aleotorizaciòn: conformándose un grupo de control y otro experimental.
La investigación demuestra la eficacia de la aplicación de las técnicas grupales bajo el enfoque histórico-cultural , elevándose el rendimiento académico del grupo experimental, así mimo comprueba que el aprendizaje no debe darse de manera aislada de la realidad sino por el contraria en aplicación a ésta y sobre todo desarrollar en los estudiantes un pensamiento crítico y reflexivo sobre ella de tal manera que permita promover el cambio.
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