Temas Variados

Temas variados

Curso: GESTIÓN EMPRESARIAL

TAREA VIRTUAL 1:

Parte 1: Diagnóstico, planeación y compromiso del alumno virtual

Nombre: Marco Antonio SAMAMÉ CERVERA

Código: CU1310162

Lima, a 15 de Setiembre de 2013

Parte 1: Diagnóstico, planeación y compromiso del alumno virtual

A. Diagnóstico

1.1 ¿En qué etapa me encuentro?

En base al gráfico a continuación que describe los estados de ánimo y desempeño académico por los que pasa un alumno de nuevo ingreso al modelo educativo innovador, basado en el trabajo de Donald Woods, describa en el recuadro inferior la etapa en la que se encuentra como alumno virtual de nuevo ingreso. La gráfica:

En este momento me encuentro en la etapa:

8. Integración

Creo estar en esta etapa por que en este momento me siento así (fundamente su elección):

Me encuentro en esta etapa de integración, porque me he adecuado al desarrollo de los cursos y a la metodología impuesta en los cursos virtuales. Si bien al comienzo la experiencia fue un tanto incomoda, sobre todo porque es difícil coordinar con el resto de compañeros para la realización de los trabajos grupales, hoy en día la situación ha cambiado y hay más compromiso de mis compañeros para la realización de los trabajos.

1.2 Análisis FODA

El siguiente cuadro representa la aplicación de la estrategia FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, y Amenazas) a la siguiente situación: Mi iniciación en el aprendizaje en línea. Se han colocado algunos factores solo como ejemplo, indicar mínimo 2 por cada categoría, distintos a los presentados como ejemplos:

Factores internos Positivo Negativo

Fortalezas Debilidades

• Predisposición a incursionar en el nuevo campo de aprendizaje virtual.

• Flexibilidad de los horarios de acuerdo a mis necesidades y tiempo.

• Poco conocimiento en el uso de la tecnología para desenvolverme en los cursos.

• No tener experiencia previa en el aprendizaje virtual.

Factores externos Oportunidades Amenazas

• Lograr conocimientos que me permitan obtener mejores condiciones laborales.

• Comprender y desarrollar proyectos profesionales y familiares.

• Limitaciones de tiempo para estudiar, sin descuidar las responsabilidades laborales.

• Dificultades de acceso a la plataforma virtual cuando me encuentro fuera de Lima.

B. Planeación

2.1 Sacando ventaja de mi análisis FODA

Aprovechando el análisis que realizó en la sección anterior, escriba en la siguiente tabla un PLAN DE ACCIÓN (planes de acción – que se presentan sólo como ejemplo - deben dar respuesta a los factores de sus categorías, elaborar un mínimo

...