Tests y encuestas sobre valores

ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA EDUCAR EN VALORES

(Encuestas, dilemas morales, cuentos,

imágenes, películas y canciones)

Laureano J. Benítez Grande-Caballero

Obra publicada por Editorial PPC , 2009

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Otras obras del autor en : http://www.laureanobenitez.com

Resumen del capítulo III

Tests y encuestas sobre valores

A): ENCUESTAS GLOBALES

1.- Tests de autoconocimiento

Son unas pruebas cuyo objetivo es llegar a un autoconocimiento de la propia personalidad, en sus distintos niveles de creencias, valores, conductas y capacidades. Por su globalidad, aconsejamos que éstas sean las primeras encuestas que realicemos a los alumnos, pues facilitan una visión integradora y panorámica que les puede ayudar en la comprensión de sus valores.

Aunque hay una gran variedad de pruebas de este tipo, para nuestro trabajo de aula recomendamos las siguientes:

Test de autoestima

Test de autoconocimiento

Test de personalidad

Conociendo nuestras creencias

2.- Necesidades y valores

Ordena las necesidades humanas que aparecen en la columna de la izquierda según la importancia que tengan para ti.

Escribe las actitudes de la columna de la derecha y, al lado de cada una, anota en qué grado procuras vivirlas en tu vida: SÍ –NO – A VECES.

NECESIDADES

VALORES

ACTITUDES

Salud

Bienestar, salud

Higiene, deporte, dieta, prevención de enfermedades

Bienes materiales

posesión

Trabajo, desapego, generosidad

amor

amor

atractivo sexual, erotismo, desarrollo afectivo, empatía, sacrificio

amistad

amistad

Cooperación, sinceridad, fidelidad

Libertad

Libertad

Responsabilidad, autonomía, independencia, capacidad de decisión

Seguridad

paz

Confianza, justicia, respeto

creatividad

trabajo

Imaginación, esfuerzo, sentido artístico

conocimiento

Verdad, inteligencia

Curiosidad, espíritu crítico, espíritu de estudio, cultura

Belleza

belleza

Admiración, sensibilidad, amor a la naturaleza, sentido artístico

Estima

Fama, prestigio

Respeto, dignidad personal, autoestima

ocio

alegría

Ecuanimidad, humor, sociabilidad

Pertenencia a un grupo

comunidad

Participación en la vida social, habilidades sociales, tolerancia, solidaridad, empatía, generosidad

trascendencia

espiritualidad

Vida religiosa, meditación vida interior

bien

ética

Vida moral, vida recta, principios

3.- Escala de valores

Señala en la escala la importancia que das a cada uno de estos valores:

(1.- poco importante ......... 4.- muy importante )

nº

Definición del valor

Valor

Puntuación

1

Tomar decisiones sin ayuda de nadie; ser independiente a la hora de actuar.

Autonomía

Independencia

1 2 3 4

1 2 3 4

2

Tener influencia sobre las demás personas. Poder guiarlas y organizarlas. Ser responsable de sus actuaciones.

Autoridad

Liderazgo

Poder

1 2 3 4

3

Vivir en circunstancias que varíen a menudo, que cambian frecuentemente, en las que cambian las personas, los horarios, los objetos, los fines, etc...: que cambias de lugar, de país, etc...

Variedad

Flexibilidad

1 2 3 4

4

Ganar salarios elevados; tener propiedades, invertir el dinero para ganar más...

Ganancias

Dinero

1 2 3 4

5

Ayudar a las demás personas, cuidar a las personas, tratar a la gente cara a cara...

Ayuda al prójimo

Humanitarismo

Altruismo

1 2 3 4

6

Conseguir progresar, promocionarte, saber cada día más, ser experto en algo, etc...

Avance

Progreso

Perfección

1 2 3 4

7

Ser importante, destacar en algo; lograr que lo que haces sea reconocido por la gente y por la sociedad, ser respetado por los demás, etc...

Prestigio

Fama

Reconocimiento

1 2 3 4

8

Alegrarse, ser feliz con lo hermoso y lo bello; disfrutar con los objetos y acciones bellas; saber encontrar la parte positiva de las personas y de las cosas.

Estético

Belleza

Arte

1 2 3 4

9

Sentir gusto por la reflexión, la filosofía, el pensamiento, el estudio, la investigación, el conocimiento científico, etc...

Intelectual

Mental

1 2 3 4

10

Originalidad, desarrollo de nuevos conceptos; invención, crear nuevos objetos, ideas y situaciones.

Creatividad

Innovación

1 2 3 4

11

Buscar otras suertes y caminos; arriesgarse, aventurarse, emprender nuevas vidas o nuevos estudios o trabajos...

Riesgo

Aventura

Audacia

1 2 3 4

12

No variar, seguridad, conservar lo obtenido, los amigos, las pertenencias, el sitio donde se vive...

Seguridad

Rutina

Comodidad

1 2 3 4

Ahora coloca por orden los valores que más alto has puntuado.

1º .................................

2º .................................

3º .................................

4º .................................

5º .................................

6º .................................

4.- Lista de valores

Se pide a los alumnos que hagan una lista, de formas individual, con las veinte cosas que más valoran (aprecian o estiman), y se les dice que pueden poner lo que deseen en esta lista.

Cuando hayan terminado, se les pide que codifiquen los valores que aparecen en la misma siguiendo las siguientes categorías

— P: Cosas que poseo

— D: Cosas que deseo poseer

— SH: Seres humanos

— V: valores como: libertad, paz, seguridad, paz, amor...

— C: Rasgos de carácter: honestidad, tolerancia, amistad, solidaridad...

5.- Me merece la pena

SÍ ¿? NO

1. Perder una tarde de diversión por ayudar a alguien que me necesite

+3

+1

-3

2. Decidirme a estudiar una carrera por el solo hecho de ganar prestigio social y dinero

+3

+1

-3

3. Prescindir de parte del dinero que gasto en cosas innecesarias para darlo a gente

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