Transformar la práctica docente ¿para qué y cómo?

Transformar la práctica docente ¿para qué y cómo?

la transformación de la práctica docente debe ser algo que cada uno de nosotros debemos de tener muy presente ya que todo cambia, al igual la enseñanza ya que se integran nuevos elementos (tecnologías, teorías, métodos) además los alumnos también son diferentes pueden mostrar otros interés, otras características que debemos de tomar en cuenta para apoyarlos en los aprendizajes a desarrollar.

para que se debe de transformar, para brindar la oportunidad al alumno de enriquecer los conocimientos previos de una forma interesante y divertida en la cual sienta que se le está tomando en cuenta en su proceso de aprendizaje que se sienta participe de lo que el maestro le propone, que al igual que el docente reflexione por qué o para debe aprender o conocer sobre algún tema o proceso.

la debemos transformar para movilizar nuestros propios saberes y darnos cuando de cómo y dónde estamos y hasta donde podemos llegar, cambiando los aspectos o características y no solo tomar parte en ello sino realmente hacerlo.

Transformar te ayuda a ser un mejor docente, porque logras modificar aquello que puede ser un aspecto nocivo en la enseñanza para los alumnos sobre todo cuando son alumnos más pequeños, ayudándote en la solución de las problematizaciones y empleando estrategias diversificadas.

cómo puedes transformar tu practica:  primeramente debemos empezar por analizar nuestra práctica de una forma reflexiva tomando en cuenta esos instrumentos que solemos ocupar solo por mero requisito como el diario, los registros del avance de los alumnos. ya que analizaste e identificaste tu problemática debemos tener en cuenta las acciones a realizar bien enfocadas en la intención con la que las estamos empleando y no perder su enfoque. enseguida darnos cuenta si verdaderamente los alumnos están logrando nuevos aprendizajes o solo es una repetición de lo mismo sin que el alumno muestre avance. Posteriormente tendríamos que diseñar aquellos aspectos que vamos a modificar como lo haríamos y que otras estrategias podemos emplear para obtener resultados.

Y por consiguiente y muy importante llevarlo a la práctica, llevar al aula esos cambios y comenzar a realizarlos aunque quizás al principio podría resultar complejo debido a que es algo que comúnmente no realizamos pero si lo realizamos con frecuencia será algo fácil pero igualmente sin perder el verdadero propósito ya que si no se hace así no se está dando una verdadera transformación para lo cual será importante evaluar los resultados que el alumno mediante las actividades ha mostrado, además de evaluar nuestra propia practica nuevamente de manera objetiva percibiendo las dificultades y logros para volver a modificar las acciones.

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