Técnicas Expositivas

1. ¿Cuál es el rol del estudiante cuando realiza una exposición?, es decir, describir los pasos que el estudiante debe seguir al realizar una exposición.

- El rol del estudiante al realizar una exposición, debe tener una presentación clara y estructurada de ideas acerca de un tema determinado con la finalidad de informar y convencer a un público en Específico. Pasos para la presentación de la exposición:

• Una buena estructuración.

• Usar un vocabulario preciso.

• Seleccionar nexos de coordinación y subordinación.

• Organizar y ordenar de forma coherente las ideas.

• Enfatizar aquellos aspectos que se quieren destacar.

• Deslindar ideas fundamentales de secundarias.

• Adecuar todos los elementos del discurso a las circunstancias11.

• Una correcta capacidad de síntesis.

• Una forma de hablar correcta (volumen, ritmo, tono, claridad, pausas, silencios…).

• Un control de la comunicación no verbal (procesos inconscientes):

Mirada, posturas, movimientos, tono de voz, sonrisa, etc.

Recomendaciones generales:

• Comience con una introducción o justificación del tema y termine con

una conclusión.

• Presente su exposición con frases claras y cortas.

• Utilice buena gramática.

• No intente dar toda la información de que dispone.

• Si es posible, dé ejemplos de su propia experiencia.

• Proporcione varios puntos de vista, no solo el suyo.

• Infórmese de quién es su audiencia, háblele con el registro adecuado

e involúcrela.

• No lea el trabajo; puede llevar un pequeño esquema, las notas del

Orador, en el caso de realizarse con PowerPoint, son muy útiles.

• No mire las diapositivas, diríjase al auditorio.

• Termine con frases que anuncien que ha llegado al final de la presentación.

• Muéstrese natural, sin artificios.

• Ajústese al límite de tiempo marcado o al adecuado, según el tipo y

Las circunstancias del discurso (información, exposición didáctica, debate,

Opinión…).

2. ¿Cuáles son los entregables que el estudiante elaboraría cuando tiene a cargo una exposición?

- Trabajos escritos, informes diapositivas, etc. Esto debe tener una buena presentación que sea clara.

3. o ¿Cuál es el rol del docente cuando asigna a los estudiantes una exposición?

-El rol fundamental del profesor es observar, orientar, aconsejar y

motivar la planificación de la exposición, así como evaluar los logros sobre

las capacidades detalladas en la guía didáctica de la asignatura.

4. ¿Cómo se evalúa una exposición?

-El profesor evalúa teniendo en cuenta si prepara una buena exposición si se investigó, si se habló correctamente y si tuvo un control de la comunicación no verbal, si el tema de exposición es libre o se lo asignaron, si la tarea fue individual o en grupo, cuanto tiempo tubo para su elaboración, si su presentación la hizo en el tiempo que dispone y si respondió las preguntas.

5. ¿cómo se evalúa bajo esta técnica?

- para evaluar todos los aspectos de la exposición todos los alumnos sabrán desde el principio qué aspectos se van a observar y evaluar. Esto tendrá que recoger tanto aspectos de contenido como de corrección gramatical, lenguaje gestual, estilo, etc. Si la presentación se ha realizado en grupo, se tendrá en cuenta la cooperación entre sus miembros. El dominio del tema se demostrará a través de las respuestas a las preguntas que les formulen los compañeros

Al final de cada exposición.

La evaluación compartida —profesor-compañeros— junto con la

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