Ubicación En El Plano

Guía de Matemática

Nombre:____________________________________________________

Objetivo de Aprendizaje: Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letra y números) y la localización relativa a otros objetos.

1.- En este tablero de ajedrez se encuentran esparcidas las piezas de un tablero de ajedrez. ¿En qué posición se encuentra cada una de las piezas?

2.- ¿Qué número puedes formar dibujando una X en distintas posiciones? Sigue las coordenadas que se indican:

(B,3) (C,3) (D,3) (F,5) (G,4) (H,3) (B,4) (C,5) (D,5)

(H,4) (B,5) (C,7) (D,6) (H,5) (B,7) (D,7) (H,6) (H,7)

Se forma el número _______

3.- Hasta la hora hemos ubicado piezas en un tablero de ajedrez utilizando coordenadas para orientarnos. ¿Crees que este tipo de cuadrículas nos sirve para orientarnos o para encontrar otras ubicaciones? Junto con tu compañero/a den al menos 2 ejemplos en donde podría utilizar este tipo de cuadrículas.

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3.- Observa el siguiente plano dentro de una cuadrícula y describa lo que ve:

a) ¿Qué se observa en el plano?

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b) ¿Para qué nos podría ser útil esta información?

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c) Imagina que uno de tus amiguitos está perdido y quiere ir desde la biblioteca a la torre alta. Explícale cómo llegar:

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d) Julia está en el centro de la plaza y busca un carril para dejar su bici, pero este debe estar al norte de la plaza, indícale cómo llegar:

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