Una investigación de campo y la formulación de una hipótesis
Enviado por Roberto Gabriel • 19 de Marzo de 2019 • Documentos de Investigación • 323 Palabras (2 Páginas) • 163 Visitas
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Tipo de investigación:
Una investigación de campo y la formulación de una hipótesis fueron necesarias para la deducción del problema. Se realizaron encuestas, talleres y análisis para comprender la educación existente acerca del aborto en la sociedad.
La deficiencia fue un hecho y se concluyó en qué la ejecución de los talleres educativos dieron sus frutos. Se recolectaron escritos realizados por la población cuyo contenido respaldó el existente desconocimiento antes de la realización del método educativo ejecutado.
Diseño de investigación:
Arias (1999), define el diseño de la investigación como “la estrategia que adopta el investigador para responder al problema planteado”. La metodología adoptada fue la ejecución de un taller educativo cuyo contenido se respaldó en encuestas realizadas que afirmaban qué: “Las personas no se encuentran listas para la legalización del aborto inducido debido a la desinformación existente del mismo”. Por ende se comprobó qué más allá de la muestra utilizada para las encuestas, si existe una fuerte desinformación a nivel académico.
Unidad Educativa:
Con intenciones de educar a la comunidad acerca del aborto legalizado con la mínima cantidad de desinformación posible, a través de la ejecución de distintos métodos educativos acerca del mismo. La unidad que se utilizó para el estudio fue la Zona Norte en Barquisimeto-Estado Lara, Parroquia “El Cují”, Sector Carorita, Unidad Educativa Colegio Federico Froebel.
Población y muestra:
Definición de unidades de estudio: La unidad de estudió utilizada para la investigación fue la Zona Norte en Barquisimeto-Estado Lara, Parroquia “El Cují”, Sector Carorita, Unidad Educativa, Colegio “Federico Froebel”.
Delimitación de las unidades de estudió: La población en la que se aplicó el método educativo fue delimitada por estudiantes qué asisten y se educan en la institución.
La población total fue de 34 personas.
Se delimita la población debido al nivel educativo existente en los estudiantes, siendo esta educación media casi llegando a un nivel pre-universitario, comprendiendo su capacidad de análisis y retención de información. Pocas personas tenían alguna educación acerca del aborto y sus beneficios y riesgos.
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