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Actividad 3 Manejo De Informacion De Pyme ensayos gratis y trabajos

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Documentos 851 - 900 de 70.918 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 5 de Agosto de 2015
  • Actividad 5 MODULO 2 Profordems 5ta Gen

    Actividad 5 MODULO 2 Profordems 5ta Gen

    Contexto situacional Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo PROBLEMÁTICA DE LA ACTIVIDAD 3 DISEÑAR SISTEMAS DE INFORMACIÓN BÁSICOS EN UNA PLATAFORMA DE BASE DE DATOS DE ACUERDO A LA METODOLOGÍA DEL DESARROLLO DE SISTEMAS. Competencias del MCC Disciplinares Genéricas Plantear y resolver problemas básicos para identificar Analizar y establecer sus posibles soluciones realizando investigaciones bibliográficas o usar las TICs sobre los procesos de solución

    Enviado por THANATOS2783 / 399 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 1. Lectura Activa: "Signos Y Síntomas Durante El Embarazo" PLANIFICACION FAMILIAR Sena

    Actividad 1. Lectura Activa: "Signos Y Síntomas Durante El Embarazo" PLANIFICACION FAMILIAR Sena

    Actividades Semana 3 Actividad 1. Lectura Activa: “Signos y Síntomas durante el Embarazo” Realiza la lectura del documento: “Signos y Síntomas Durante el Embarazo”, este material lo encontrarás en el botón Documentos – Semana 3. Después de realizada la lectura, desarrolla los puntos que encuentras a continuación: 1. Define los siguientes términos: • Nauseas: Es la sensación de tener la urgencia de vomitar • Acidez: Sensación urente dolorosa que se presenta en el esófago, el

    Enviado por dianaq89 / 1.192 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 1 Modulo 2 PROFORDEMS

    Actividad 1 Modulo 2 PROFORDEMS

    Actividad 1/ Evidencia 1 Cambios de Paradigma en el actuar del docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Duración: 3 horas presenciales 1. Lean y analicen de manera por equipos los textos: “Competencias personales docentes” de la autora Maritza Segura Bazán, Capítulo

    Enviado por dakama / 881 Palabras / 4 Páginas
  • Tecnologías De La Información

    Tecnologías De La Información

    Tecnologías de la información y la comunicación Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Por extensión, designan el sector de actividad económica. Las tecnologías de la información y la comunicación no son

    Enviado por Retrofox2011 / 9.865 Palabras / 40 Páginas
  • Actividades 10 Y 11, Modulo 1 Profordems-quinta Generación

    Actividades 10 Y 11, Modulo 1 Profordems-quinta Generación

    EVIDENCIA NÚMERO 7 CONCEPTO DE COMPETENCIA  Se entiende como actuaciones integrales que permiten identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer ELEMENTOS DE LAS COMPETENCIAS  habilidades  conocimientos  actitudes (ser)  aptitudes: intelectivas (pensar),procedimentales (hacer)  contenidos (saber)  valores Aplicados en situaciones de aspecto personal, social y profesional que se van adquiriendo, desarrollando y aplicando de

    Enviado por globby / 458 Palabras / 2 Páginas
  • El costeo basado en actividades involucra los siguientes cuatro pasos

    El costeo basado en actividades involucra los siguientes cuatro pasos

    El costeo basado en actividades es un metodo de costeo de productos de doble fase que asigna costos primero a las actividades y despues a los productos basandose en el uso de las actividades por cada producto. Una actividad es cualquier tarea discreta que una organizacion emprende para hacer o entregar un producto o servicio. El costeo basado en actividades esta basado en el concepto de que los productos consumen actividades y las actividades consumen

    Enviado por elpeky / 426 Palabras / 2 Páginas
  • Implicaciones éticas De La Tecnología De Información

    Implicaciones éticas De La Tecnología De Información

    La Ética es una ciencia práctica de carácter filosófico, expone y fundamenta científicamente principios de comportamiento universales. La empresa organización formada por individuos, es y se comporta éticamente si cada uno de sus integrantes apoya sus acciones en los principios éticos universales. En los últimos años, la preocupación por las cuestiones éticas se ha extendido de forma inusitada en la práctica empresarial. Los procesos de decisión en la empresa han experimentado cambios. Encontramos que las

    Enviado por monitabeia / 348 Palabras / 2 Páginas
  • Manejo De Conflicto

    Manejo De Conflicto

    APHELENCHOIDES SPP. Se le conoce también como el nematodo de la hoja. Ataca las hojas y los brotes de sus hospedantes. En plantas ornamentales de zonas templadas, A. ritzembosi y A. fragariae son las especies de mayor importancia económica (Richardson y Grewal 1993). El adulto mide cerca de 1 mm de longitud .No son verdaderos endoparásitos, pues se alimentan esencialmente sobre la superficie de la hoja. Estos nematodos migran, se alimentan y se reproducen solo

    Enviado por CLAR85 / 395 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 16: Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

    Actividad 16: Exploración Acerca De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

    Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Obtenga un listado de las principales características y atributos mencionados. En la práctica educativa, ningún docente es igual a otro, ya que cada uno está formado por un conjunto de competencias, y aunque muchas comunes, desarrolladas en distintos niveles. Por tal motivo, es necesario identificar

    Enviado por markison / 579 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad Integradora 2 Modulo 1 Profordems

    Actividad Integradora 2 Modulo 1 Profordems

    Bueno no hubo debate pero el propósito es vincular las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico. El enfoque por competencias se fundamenta en una visión constructivista, que reconoce al aprendizaje como un proceso que se construye en forma individual, en donde los nuevos conocimientos toman sentido estructurándose con los previos

    Enviado por saith / 462 Palabras / 2 Páginas
  • Guia De Actividad Automedicacion

    Guia De Actividad Automedicacion

    GUÍA PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD Consulte en un Diccionario de Especialidades Farmacéuticas (vademécum) y/o en una Farmacología los siguientes medicamentos de uso frecuente: Ranitidina Amoxicilina Diclofenaco Ibuprofeno Decadron Garamicina Buscapina Novalgina Si considera que por su conocimiento o experiencia hay otros medicamentos que sería importante tener en cuenta, agréguelos. Una vez encontrados, céntrese particularmente en los efectos secundarios, contraindicaciones e interacciones con otros medicamentos y realice un cuadro comparativo que le permita analizar y deducir

    Enviado por evercalderon / 2.591 Palabras / 11 Páginas
  • Niif Para Pymes

    Niif Para Pymes

    Adopción de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) En junio de 2004, la Federación de Colegios de Contadores Públicos de Venezuela (FCCPV) aprobó un Plan de Adopción de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) como los principios de contabilidad de aceptación general en Venezuela. En julio de 2007, se aprobaron la aplicación en Venezuela, para los ejercicios que finalizaron el 31 de diciembre de 2008 o posterior, de las grandes Entidades, el contenido

    Enviado por ycastill26 / 2.363 Palabras / 10 Páginas
  • QUÉ ES UN SISTEMA DE INFORMACIÓN?

    QUÉ ES UN SISTEMA DE INFORMACIÓN?

    3. ¿QUÉ ES UN SISTEMA DE INFORMACIÓN? Un Sistema de Información es un conjunto de elementos que interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una empresa o negocio. En un sentido amplio, un sistema de información no necesariamente incluye equipo electrónico (hardware[1]). Sin embargo en la práctica se utiliza como sinónimo de “sistema de información computarizado”. Los elementos que interactúan entre sí son: el equipo computacional, el recurso humano, los datos

    Enviado por georgie / 649 Palabras / 3 Páginas
  • Informe De Actividades Sociales De Los Empleaods

    Informe De Actividades Sociales De Los Empleaods

    Introducción Las relaciones humanas: En la organización, los individuos participan en grupos sociales y se mantienen en constante interacción social. Para explicar y justificar el comportamiento humano en las organizaciones, la teoría de las relaciones humanas estudió a fondo esa interacción social. Se entiende por relaciones humanas las acciones y actitudes resultantes de los contactos entre personas y grupos. Cada individuo es una personalidad altamente diferenciada, que incide en el comportamiento y las actitudes de

    Enviado por saydas / 850 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad Integradora Modulo I Profordems

    Actividad Integradora Modulo I Profordems

    INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES A NIVEL MEDIO SUPERIOR 5° GENERACION SEDE: CBTIS #170 ASESOR: FRANCISCO DE JESUS SUAREZ RUIZ ALUMNO: JORGE CARRASCO RODRIGUEZ ACTIVIDAD INTEGRADORA MODULO 1 PROPOSITO: INTEGRAR LOS CONTENIDOS ABORDADOS EN ESTA UNIDAD A PARTIR DE COMPRENDER LA ORIENTACION QUE LLEVA LA RIEMS EN RAZON AL MARCO CURRICULAR COMUN Y ESTABLECER SUS VENTAJAS. UNA PREOCUPACION DEL GOBIERNO MEXICANO ERA EL ESTADO CRITICO DE SU SISTEMA DE BACHILLERATO, POR

    Enviado por jorgecarrasco / 858 Palabras / 4 Páginas
  • NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA

    NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA

    NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA NIIF QUE SON LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACION FINANCIERA (NIIF) Es el conjunto de normas e interpretaciones de carácter técnico, aprobadas, emitidas y publicadas por el consejo de Normas Internacionales de Contabilidad (conocidas por sus siglas como el IASB ), en las cuales se establecen criterios para:  El reconocimiento.  La Valuación.  La presentación y la Revelación de la información que se consigna

    Enviado por ALEXANDERDUARTE / 292 Palabras / 2 Páginas
  • Informacion Variada

    Informacion Variada

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION POPULAR SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPRIMENTAL SIMON RODRIGUEZ Participantes: Cira Mora, C.I. 5.685.278 Dioni Ruiz, C.I. 6.158.485 Sección “A” IX Semestre Facilitador: Facundo J. Madrid Caracas, abril 2011 SITUACIÓN SOCIO-POLÍTICA DE VENEZUELA Hay que buscar en el pasado las causas del presente y construir de esta manera las condiciones del futuro. Las actividades humanas son el resultado de las relaciones de factores políticos, económicos, sociales

    Enviado por DioniRuizsanchez / 1.850 Palabras / 8 Páginas
  • Necesito Información Sobre El Puesto De Prefectura En Escuela Primaria Privada

    Necesito Información Sobre El Puesto De Prefectura En Escuela Primaria Privada

    Funciones de un prefecto Establecer un vínculo prefecto-docente que contribuya a mejorar el comportamiento, los hábitos, las aptitudes de los alumnos. * Comunicaré a servicio de orientación, en coordinación con el asesor de grupo los casos de los alumnos que reinciden en conducta negativa. * Informaré al servicio de trabajo social los casos de los alumnos que persistan en inasistencias y retardos a clases, descuido en su aseo personal. * Comunicaré al Subdirector los casos

    Enviado por dianaabreu / 299 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 2. Foro: Artículos Constitucionales

    Actividad 2. Foro: Artículos Constitucionales

    ¿Consideras que la Constitución de 1917 logró cumplir con todas las demandas emanadas de la Revolución Mexicana, como educación, tierra y empleo? Argumenta tu respuesta. R: En la educación hasta el momento sea cumplido ya que la educación básica es gratuita. En el reparto de la tierra en su momento se cumplió solo que en la actualidad la mayoría de los ejidatarios no trabajan sus tierras. En el empleo en algunos casos se ha cumplido

    Enviado por osirisx26 / 308 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD 1 GENERALIDADES DE ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS

    ACTIVIDAD 1 GENERALIDADES DE ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS

    MEDICAMENTO EFECTOS SECUNDARIOS CONTRAINDICACIONES INTERACCION CON OTROS MEDICAMENTOS AMOXICILINA > Rash sin importancia a serias > Alergias conocida a penicilinas, > El probenecid inhibe la excreción tubular reacciones anafilácticas. cefalosporinas, o al imipenem. de la amoxicilina. > Eritema multiforme, dermatitis > Insuficiencia renal. > La administración de amiloride antes de la exfoliativa, rash maculopapular > Embarazo y lactancia. amoxicilina reduce la biodisponibiladad del con eritema, necrolisis epidérmica > Leucemia linfática y SIDA antibiótico. tóxica, síndrome

    Enviado por NaSu190416 / 688 Palabras / 3 Páginas
  • Actividad 87 Rieb Modulo 4

    Actividad 87 Rieb Modulo 4

    Actividad 87 INSTRUCCIONES: Para reflexionar sobre las implicaciones de este enfoque en la práctica docente escuchemos la entrevista a Federico Malpica quien responde a las preguntas. ¿Cuál es el objeto de evaluación de una enseñanza por competencias? Dos, por un lado tendríamos el resultado del aprendizaje, y por otro lado el proceso de enseñanza que nos lleva al resultado de aprendizaje, y por tanto el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje son dos

    Enviado por pepe38 / 443 Palabras / 2 Páginas
  • Manejo Y Programacion Del Robot Mitsubishi Rv-m1

    Manejo Y Programacion Del Robot Mitsubishi Rv-m1

    Í N D I C E INTRODUCCIÓN 4 OBJETIVO GENERAL • Objetivos específicos 5 5 EQUIPO A UTILIZAR 5 |MARCO TEÓRICO • Robots industriales • Ventajas • Componentes de los robots industriales • Unidad de control • Sistemas de propulsión y control • Anatomía de los robot • Control de la trayectoria • Nomenclatura del teach pendant • Nomenclatura • Unidad de manejo • Instrucciones de programación 6 6 6 7 7 7 7 8

    Enviado por ivansuco / 3.059 Palabras / 13 Páginas
  • Busque en Internet Información

    Busque en Internet Información

    ACTIVIDAD Nro.1 Busque en Internet Información sobre empresas que diseñan Súper Computadoras y exponga algunas de sus características R/= Las supercomputadoras no son mas que una cantidad enorme de computadores organizados entre si, el mayor fabricante de supercomputadores es IBM, tiene el record de la supercomputadora mas potente, gracias a sus procesadores power PC, específicamente su serie Blue Gene, pero estos equipos son muy costosos, Apple esta entrando fuerte en la competencia usando una tecnología

    Enviado por CALICHEFX / 446 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 4: Alineación Constructiva

    Actividad 4: Alineación Constructiva

    Los elementos tratados en la película de “Alineamiento Constructivo de John Biggs”. A continuación se hará un análisis de los elementos más importantes que observe en la película, que me parecieron de gran trascendencia: Se trata de la vida escolar de dos universitarios una chica llamada Susan y un chico llamado Robert. Aprendizaje (Perspectiva del alumno). A continuación describiré en una tabla sus diferentes características en el salón de clases. SUSAN ROBERT Su meta es

    Enviado por Emmanuel / 1.245 Palabras / 5 Páginas
  • Actividad 1 Modulo 1 Profordems

    Actividad 1 Modulo 1 Profordems

    Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Introducción ¿Qué es la RIEMS? De acuerdo a la SEP (2008) la Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que cosiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares: 1. Construcción de un Marco Curricular Común 2. Definición y reconocimiento de las pociones de la oferta de la Educación Media Superior. 3.

    Enviado por explash / 2.513 Palabras / 11 Páginas
  • Informacion General De Colombia

    Informacion General De Colombia

    3. Análisis económico a. Población i. Total 44.725.543 (Julio 2011 est.) 1. Tasa de crecimiento 1,156% (2011 est.) 2. Cantidad de nacimientos 2,15 infantes nacidos/mujer (2011 est.) 3. Tasa de natalidad 17,49 nacimientos/1.000 habitantes (2011 est.) 4. Tasa de familias con jefatura femenina 5. Tasa de casamiento versus tasa de divorcios ii. Distribución de la población 1. Edad 0-14 años: 26,7% (hombres 6.109.495/mujeres 5.834.273) 15-64 años: 67,2% (hombres 14.826.008/mujeres 15.208.799) 65 años y más: 6,1%

    Enviado por chobix / 308 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica

    Actividad De Aprendizaje 6. La Planeación Didáctica

    FORMULAR Y CLARIFICAR LOS OBJETIVOS CURRICULARES El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los contenidos. Los objetivos contienen criterios para los aprendizajes deseados, con respecto a los cuales están diseñadas las tareas de evaluación, vinculando de este modo los objetivos con la evaluación. COMPRENSION: formular una concepción individual, partiendo de diversas lecturas, de reflexionar, para entender al mundo y verlo de

    Enviado por humbertogohh23 / 455 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 2. Foro: Derechos Humanos

    Actividad 2. Foro: Derechos Humanos

    Actividad 2.ESAD Foro: Derechos humanos a) ¿Se cumplen todos esos derechos en México o no? Señala los derechos que, en tu opinión, no son respetados en nuestro país. Resulta obvio desde cualquier punto de vista que en el país no se respetan los tan proclamados Derechos Humanos, la mayoría de ellos son mancillados en su contexto más básico. Desafortunadamente en México el organismo que debería proteger los derechos universales de los ciudadanos solo ha servido

    Enviado por RBCortez / 514 Palabras / 3 Páginas
  • Ingenieria De Informacion

    Ingenieria De Informacion

    Se define como la aplicación de una serie de prácticas formales integradas para la planeación, análisis, y diseño de sistemas de información de una empresa. Fue creada por James Martín, para integrar los modelos de negocios de forma sistemática en el desarrollo de una arquitectura que establece para los sistemas de información de una organización. Las técnicas para diseño de sistemas concerniente al manejo de datos esta cambiando rápidamente y existen dos tendencias: * Orientada

    Enviado por rowlger / 253 Palabras / 2 Páginas
  • NIIFS Para Pymes

    NIIFS Para Pymes

    (a) las transacciones específicas y los otros hechos o condiciones que dan lugar a un problema de reconocimiento o medición específico para las PyME según las NIIF; (b) por qué es un problema, y (c) cómo puede resolverse ese problema. Pregunta 3 – Simplificaciones de reconocimiento y medición que el Consejo consideró pero no adoptó Los párrafos FC94-FC107 identifican algunas simplificaciones de reconocimiento y medición que el Consejo consideró pero decidió no adoptar por las

    Enviado por Eleonel / 10.291 Palabras / 42 Páginas
  • Actividad Integradora 1: Elaborar Un Ensayo Relacionando Las Competencias Docentes, Genéricas Y Modelos De Concreción Didáctica Centrados E El Aprendizaje.

    Actividad Integradora 1: Elaborar Un Ensayo Relacionando Las Competencias Docentes, Genéricas Y Modelos De Concreción Didáctica Centrados E El Aprendizaje.

    MODULO 2 Actividad integradora 1: Elaborar un ensayo relacionando las competencias docentes, genéricas y modelos de concreción didáctica centrados e el aprendizaje. La reforma propone en relación a los docentes, lo indispensable para que ellos conozcan las competencias a desarrollar en su labor cotidiana, así como trayectoria personal y profesional, le permitirán implementar el conocimiento profundo y llegar así a la enseñanza significativa. Con respecto al alumno se puede señalar que será el más beneficiado

    Enviado por viniciorobles / 940 Palabras / 4 Páginas
  • Pymes Latinoamerica

    Pymes Latinoamerica

    Expectativas de las PyMES en Latinoamérica Erick Guerra Contreras tombstone_402@hotmail.com 1. Introducción 2. Aspectos Preliminares 3. Nivel de Formalidad 4. Ventas Anuales 5. Gastos Anuales 6. Materia Prima. Insumos y el inventario 7. Formas de pago 8. Instrumentos Financieros 9. Acceso al crédito 10. Expansión del negocio 11. Las políticas de Apoyo a las PyMES 12. Problemas generales y comunes 13. Conclusiones 14. Bibliografía INTRODUCCIÓN La presente monografía que lleva por título “Expectativas de las

    Enviado por alxpoletti / 4.382 Palabras / 18 Páginas
  • Curso Humanización En Salud Actividad Semana 2

    Curso Humanización En Salud Actividad Semana 2

    Actividades semana 2 1.- Observe la diferencia Orientación: analice los dibujos que aparecen a continuación y escriba sus impresiones aplicándolas a los servicios de salud. No olvide enviar sus comentarios a su tutor. I. Con base en estos dibujos, usted puede deducir la concepción que, en ocasiones, tienen algunos prestadores de servicios de salud de su paciente o cliente. ¿Qué concepción es ésta? Mis apreciaciones: En estas imágenes veo que muchas veces los servidores de

    Enviado por marta1254 / 1.687 Palabras / 7 Páginas
  • Articulo No. 22 Amortizacion Aplicable A Los Gastos De Los Gastos De Explotacion A Las Actividades Minerales

    Articulo No. 22 Amortizacion Aplicable A Los Gastos De Los Gastos De Explotacion A Las Actividades Minerales

    Actitud Interior Eran dos grandes amigos. Trabajaban en un pueblo y decidieron ir a pasar unos días a la ciudad. Comenzaron a caminar y en una gran calle vieron un burdel que estaba frente a frente con un santuario. Uno de los amigos decidió pasar unas horas en el burdel, bebiendo y disfrutando de las bellas prostitutas, en tanto que el otro optó por pasar ese tiempo en el santuario, escuchando a un maestro que

    Enviado por RebecaCervantes / 1.667 Palabras / 7 Páginas
  • Actividad Financiera

    Actividad Financiera

    INTRODUCCION La Hacienda Pública comprende principalmente la administración y disposición de recursos y caudales públicos. Corresponde al Presidente, los Ministros y demás funcionarios competentes por vía constitucional y legal la administración de la Hacienda Pública en Venezuela, están obligados como administradores a rendir cuentas y son responsables de la gestión que les ha sido encomendada, esa responsabilidad puede hacerse efectiva por diversas vías, que conforman el último momento de la actividad financiera, el cual es

    Enviado por lualsa / 2.243 Palabras / 9 Páginas
  • Información

    Información

    Este manual le permitirá de manera rápida, solucionar las dudas con respecto al programa ANTARES® Administrativo, ya que esta diseñado de forma gráfica. Si en algún caso este manual no le soluciona su duda, tiene alguna inquietud o sugerencia comuníquese con uno de nuestros asesores a nuestro departamento técnico. Las cuentas por cobrar representan los activos adquiridos por la empresa a través de letras, pagarés u otros documentos por cobrar proveniente de las operaciones comerciales

    Enviado por amadakarolina / 328 Palabras / 2 Páginas
  • Sistemas De Informacion

    Sistemas De Informacion

    1. Sistemas de Información y el Modelo de Datos Relacional 1.1. ¿Qué es un dato? • Un dato es la unidad mínima de información, hechos sin valuar ó un valor sin significado. • Representación simbólica (numérica, alfabética, etc), de un atributo o característica de una entidad. 1.2. ¿Qué es la información? • La información es un conjunto de datos interrelacionados entre sí, que tienen un significado. • La información es un acontecimiento o una serie

    Enviado por galenito / 442 Palabras / 2 Páginas
  • Actividades 2° EL CABALLITO DE MAR

    Actividades 2° EL CABALLITO DE MAR

    NOMBRE:__________________________________ COLEGIO:__________________________________ CURSO:____________________________________ FECHA:____________________________________ DIBUJA: 1.- El pico al pato. 2.- Un ojo al pescado. 3.- La puerta de la casa. 4.- Cuatro agujeros al botón. 5.- Tres flores a la planta. - SUBRAYA LA FRASE QUE CORRESPONDE A CADA DIBUJO. UNE CON UNA LINEA CADA FRASE CON LA PALABRA QUE LE CORRESPONDA. 1.- Se paró en la carretera por no tener gasolina. 2.- Con su trompa puede mover árboles. madera coche 3.- Desde su

    Enviado por lucesita86 / 1.172 Palabras / 5 Páginas
  • LA ADMINISTRACIÓN Y LA INFORMACIÓN FINANCIERA I

    LA ADMINISTRACIÓN Y LA INFORMACIÓN FINANCIERA I

    LA ADMINISTRACIÓN Y LA INFORMACIÓN FINANCIERA I La información financiera que tiene valor es aquélla que tiene impacto sobre nuestras acciones, debe ser: integral, cuantitativa, confiable y oportuna. La información financiera debe en primer lugar: satisfacer las necesidades internas y estar dirigida a los administradores de la empresa para que puedan dirigir, tomar decisiones y lograr las metas propuestas. Segundo lugar: debe satisfacer las necesidades de tipo financiero general, dirigida a interesados que se encuentren

    Enviado por brian2099 / 9.764 Palabras / 40 Páginas
  • Análisis de la información financiera

    Análisis de la información financiera

    Análisis de la información financiera Profesora: Norma Cecilia Garza Carranza Universidad Tec Milenio 12 de Abril de 2011 ÌNDICE I RESUMEN (Abstract) 3 II INTRODUCCIÓN 4 III NATURALEZA Y DIMENSIONES DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN Marco contextual 5 1) Antecedentes 7 2) Planteamiento del problema 8 3) Objetivos de la investigación 3.1 Objetivo General 8 3.2 Objetivos específicos 8 4) Justificación de la Investigación 8 IV MARCO TEORICO 9 V DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 1. Razones

    Enviado por 150182 / 4.390 Palabras / 18 Páginas
  • TECNOLOGIA INFORMACION Y COMUNICACIONES

    TECNOLOGIA INFORMACION Y COMUNICACIONES

    TIC Se pueden considerar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma definición podría aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los 50 del siglo pasado. No obstante esto, hoy no se pondrían en una lista de TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores

    Enviado por R4K3L / 1.762 Palabras / 8 Páginas
  • Actividad 82 RIEB

    Actividad 82 RIEB

    Actividad 82 RIEB Documentos de Investigación: Actividad 82 RIEB Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 20.000 documentos. Enviado por: ZMFD 30 junio 2011 Tags: Palabras: 9 | Páginas: 4 Views: 102 Leer Ensayo Completo Suscríbase ACTIVIDAD 82 1. ¿Qué dificultades implica a los docentes la evaluación de competencias? La formación por competencias es una pequeña revolución en el ámbito educativo porque estamos teniendo que pasar de la tradición de una enseñanza, de

    Enviado por alberto26mexico / 534 Palabras / 3 Páginas
  • Manejo De Materiales

    Manejo De Materiales

    Diagrama hombre maquina Definición.- es una herramienta practica de la secuencia de los elementos que componen las operaciones en que interviene el hombre y maquinas y que permite conocer el tiempo empleado para cada uno, es decir, conocer el tiempo usado por los hombres y utilizado por las maquinas. Este diagrama se emplea para estudiar, analizar y mejorar solo una estación de trabajo cada vez. Indica la relación exacta en tiempo entre el ciclo de

    Enviado por pinkyy / 266 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

    Actividad Integradora De La Unidad 1: Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares.

    Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Módulo 2 Desarrollo de Competencias del Docente Educación Media Superior Quinta Generación Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Julio 2011 Introducción: Esta actividad tiene como finalidad reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Desarrollo de esquema: Contexto situacional Características y necesidades de los

    Enviado por pedrocastro2 / 644 Palabras / 3 Páginas
  • Ciencias Y Tecnologías De La Comunicación, Información Y La Codificación

    Ciencias Y Tecnologías De La Comunicación, Información Y La Codificación

    Ciencias y tecnologías de la Comunicación, Información y la Codificación. 1 1. INTRODUCCION A LA TEORIA DE LA INFORMACION Y CODIFICACION 1.1. Orígenes de la teoría de la información A través de la historia se ha discrepado con respecto a su propio valor. Algunos hombres han estudiado los primeros tiempos para encontrar un sistema universal, en cuyo inevitable desarrollo se pueda ver el futuro y el pasado. Otros, han buscado en el pasado recetas para

    Enviado por destradar / 3.500 Palabras / 14 Páginas
  • Actividad 59 Guia Para El Desarrollo De Planes

    Actividad 59 Guia Para El Desarrollo De Planes

    Actividad 59 Guía para el desarrollo de planes de clase 1. ¿ Con qué creencias, prácticas y actitudes cuentan los alumnos para realizar las actividades de aprendizaje del bloque? Los niños cuentan con una gran diversidad de conocimientos, ya que a través de sus experiencias se han apoderado de saberes que son claves para realizar los ejercicios que marca el bloque, esto enriquecido con las creencias y valores que traigan de sus casas y la

    Enviado por crisam85 / 350 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD SEMANA 1.

    ACTIVIDAD SEMANA 1.

    CURSO “CONCEPTUALIZACION EN SEGUROS” ACTIVIDAD SEMANA 1. ALUMNO José Ramón Mendoza Espinel DOCENTE TUTOR Economista Andrea Vargas Álvarez INTRODUCCION Cuando hablamos sobre la industria del seguro, podemos hacer un análisis a lo largo de historia y comenzar a detallar, por fechas, sitios geográficos, por sucesos de la naturaleza e involucrar los diferentes actores que han participado en ella, pero decir que se habla específicamente de la industria del seguro y su relación directa con el

    Enviado por 88152374 / 1.489 Palabras / 6 Páginas
  • Actividad 1 De La Reforma

    Actividad 1 De La Reforma

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    Enviado por melaniamanuela / 583 Palabras / 3 Páginas
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    Enviado por charlosita / 1.668 Palabras / 7 Páginas
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    Normas A.P.A. para citar información bibliográfica

    Normas A.P.A. para citar información bibliográfica A. Libros. 1. Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto, título subrayado o en letra cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto. Por ejemplo: Carr, Wilfred y Kemmis, Steve (1988). Teoría crítica de la enseñanza: La investigación-acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca. Coulon, Alain (1988). La etnometodología. Madrid: Cátedra. Elliott, John (1989). La Investigación-acción en educación. Madrid:

    Enviado por brenprz24 / 1.394 Palabras / 6 Páginas