Acuerdo 444

• Acuerdo 444

  oidfOriginal: Martes 21 de octubre de 2008 Modificado: Martes 23 de junio de 2009 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo

• Acuerdo 444

  ingenieroromeroSECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública,

• ACUERDO 444

  safi790703ACUERDO 444 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN EL MCC DEL SNB Diario Oficial de la Federación. 21 de Octubre de 2008. Las competencias a que refiere este acuerdo son parte del MCC, dan sustento al SNB y son el eje entorno al cual se lleva a

• Acuerdo 444

  vicman1291.- ANDREA CLELIA DAPIA Deconstrucción de la didáctica racionalista en el contexto de la formación docente, hacia una didáctica constructivista. Desde el abordaje del concepto deconstrucción, como estrategia de metacognición, situándolo en contexto posmoderno, nos invita a la reflexión, y mostrar cómo se ha construido los conceptos de didáctica racionalista

• Acuerdo 444

  lowa2611Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar; les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma

• Acuerdo 444

  33li3x3rMartes 21 de octubre de 2008 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 1 ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSEFINA

• Acuerdo 444

  davidmtzdavidInstituciones de Educación Superior (ANUIES), a aportar sus experiencias y propuestas para la generación de consensos que doten al bachillerato de una identidad y un eje articulador que garantice una mayor pertinencia y calidad en un marco de diversidad; Que asimismo las competencias objeto de este Acuerdo son resultado de

• Acuerdo 444

  kraakooACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Capítulo I Objeto y Disposiciones Generales Artículo 1.- El presente Acuerdo tiene por objeto establecer para el tipo medio superior: I. Las competencias genéricas; II. Las competencias disciplinares básicas,

• Acuerdo 444

  CARICARMENACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública, con fundamento en los

• Acuerdo 444.SNB

  siulcerg(Primera Sección) DIARIO OFICIAL Martes 21 de octubre de 2008 SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de

• Acuerdo Secretarial 444 Sep

  aldosmilACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública, con fundamento en los

• Competencias Genericas Acuerdo 444

  maurizhioSECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común delSistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de EducaciónPública.JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública, con fundamento en

• Acuerdo 444 del sistema nacional de Mexico

  Ayeri Garces GarcesACUERDO 444 DEL SISTEMA NACIONAL DE MEXICO Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 3. “Igualdad de Oportunidades”, Objetivo 9 “Elevar la calidad educativa”, Estrategia 9.3 establece la necesidad de actualizar los programas de estudio, sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en

• Acuerdo 444 de la reforma integral de educación media superior (RIEMS)

  elsycvsINTRODUCCIÓN: El tema de legislación educativa es verdaderamente amplio ya que la ley general de educación está dividida en capítulos como son: • Capítulo I. Disposiciones generales • Capítulo II Federalismo educativo • Capítulo III De la equidad de la educación • Capítulo IV Del proceso educativo • Capítulo V

• Acuerdo 444 Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública

  paolagglezmtzMartes 21 de octubre de 2008 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) 1 ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. JOSEFINA

• Acuerdo 444 Un conjunto de competencias genéricas y disciplinares divididas en áreas del conocimiento

  arturo2003Competencias disciplinares extendidas: Las que amplían y profundizan los alcances de las competencias disciplinares básicas y dan sustento a la formación de los estudiantes en las competencias genéricas que integran el perfil de egreso de la educación media superior. Estas competencias se definirán al interior de cada subsistema, según sus

• Acuerdo 444 Las competencias que constituyen el marco curricular comun del Sistema Nacional de Bachillerato

  abogadaveronicaACUERDO 444 LAS COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN EL MARCO CURRICULAR COMUN DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO • ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Debido a la gran diversidad de bachilleratos lo que se quiere lograr es unirlos que todos tengan un fin común, lo cual se quiere lograr implementado un