Breve Desarrollo Historico De La Educacion Media En Guatemala ensayos gratis y trabajos
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Educación Media Superior
El motivar a los alumnos para que se interesen en el estudio lo implementamos día a día en el aula pero esta motivación desaparece al llegar a casa y no contar con los recursos necesarios desde económicos como de tiempo ya que muchos de ellos trabajan por las tardes o fines de semana lo cual dificulta el cumplimiento de sus tareas (investigaciones en internet, portafolio de evidencias preparación de exposiciones etc.). El apoyo a estudiantes
Enviado por THENYC / 421 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Histórico De La Ingeniería Ambiental
Desarrollo histórico de la Ingeniería Ambiental Desde que se hizo aparente que la salud y el bienestar de una población están estrechamente relacionados con la calidad de su medio ambiente, las personas han aplicado ciertos principios para intentar mejorar esta última. Los romanos construyeron acueductos para prevenir sequías y proveer a la ciudad de Roma de una fuente de agua limpia y saludable. En el siglo XV, Baviera creó leyes para restringir el desarrollo y
Enviado por ycary / 461 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPIOS BÁSICOS QUE GUÍAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PRINCIPIOS BÁSICOS QUE GUÍAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (CONCLUSIONES) Los tres principios básicos que guían la reforma integral de la educación media superior son: 1. El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato: En este principio prolifera la modalidad no escolarizada o mixta La EMS asegura competencias comunes para la vida productiva y ética Todas las instituciones de EMS deben asegurar a los jóvenes un
Enviado por corgues / 354 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Historico De La Epistemologica
BENITO JUÁREZ Y SU PROYECTO DE NACIÓN BENITO JUAREZ PROYECTO DE NACION Nacido en Oaxaca el 21 de marzo de 1806, interesado siempre por el conocimiento obtuvo en 1837 su licenciatura de derecho. En 1848 fue elegido como gobernador de Oaxaca, fue desterrado en 1853 de México, permitiéndole de esa manera conocer a Melchor Ocampo y otros destacados liberales. Siendo presidente de la suprema corte de justicia fue encarcelado por los conservadores y más tarde
Enviado por ximena2119 / 424 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Que Expresan El Perfil Docente En Educación Media Superior
COMPETENCIAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR • No es suficiente en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que se imparten. • El trabajo de los docentes, a partir de un enfoque en competencias permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que expresan el Perfil de Egreso de la EMS, con lo cual se alcanzarán los objetivos fundamentales de la Reforma. • El Perfil del Docente del
Enviado por lenemar / 285 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Historico Y Local De San Luis Potosi
FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION DE LA UASLP Evolución Histórica del Estado de San Luis Potosí 1. Introducción 2. La Prehistoria. El Hombre Prehispanico 1. Mesoamérica y Aridoamérica 2. La Huasteca 1. Orígenes del Huasteco 2. Organización social de los Huastecos 3. La Pameria 1. El Hombre Pame 4. La Gran Chichimeca 1. Confines 2. Costumbres 3. La Incorporación a la Nueva España 1. Evangelización y Aculturación 2. Las Tres Zonas 3. La Organización Política
Enviado por ozlo / 8.179 Palabras / 33 Páginas -
Resumen Del Libro Desarrollo Histórico Del Trabajo Social En México De Eli Evangelista Martinez
Desarrollo histórico del trabajo social en México Eli Evangelista Martínez, director de estudios avanzados en Trabajo Social a escrito varios libros de Trabajo Social y vino a dar a conocer su más reciente libro titulado “Desarrollo histórico del trabajo social en México” y como su nombre lo dice habla acerca de los antecedentes históricos del Trabajo Social en México, es de los pocos libros que se han escrito relacionados con esta gran profesión… Como él
Enviado por tubonky / 379 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo histórico de las armas
Introducción Se ha llevado a cabo una investigación en la materia de medio ambiente y desarrollo sustentable de interés general así como cultural, este tema nos ayudara a aprender un poco más el tema de armas así como algo de historia, manejo desarrollo de las mismas hasta llegar a las extravagancias dentro del tema de las armas. A continuación el siguiente escrito abordara de lleno el tema de las armas el motivo principal de este
Enviado por felixrdzz / 9.835 Palabras / 40 Páginas -
Desarrollo Histórico de la Administración
Universidad Alfonso Reyes Preparatoria General Materia: Administración Maestra: Hortencia Neira Tovar Tema: Desarrollo Histórico de la Administración Grupo: 5º “A” Matricula: L-10611 Nombre: Jenny Cortez Lazcano www.uar.edu.mx Guadalupe, N.L. 19 de Marzo del 2013 Desarrollo Histórico de la Administración Existen dificultades al remontarse al origen de la historia de la administración. Algunos escritores, remontan el desarrollo de la administración a los comerciantes sumerios y a los egipcios antiguos constructores de las pirámides, o a los
Enviado por vianey121275 / 2.095 Palabras / 9 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
ACTIVIDAD No. 1 ¿Qué conozco del Riems? La Reforma Integral de la Educación Media Superior RIEMS se elaboró con la finalidad de reformar personal docente basado en competencias todo esto es con el fin de evitar la problemática de deserción, así como ver el desarrollo del país a través de logros obtenidos con los estudiantes egresados. Es el marco de la diversidad de ofertas cada vez con mayores oportunidades basado en el Marco Curricular Común
Enviado por raine2255687 / 348 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral De La Educacion Media Superior
MAPA CONCEPTUAL Retos • Cobertura, calidad y equidad • Responder a las exigencias del mundo actual • Atender las características propias de la población adolescente Antecedentes • Alto índice de deserción • Necesidad de cobertura para todos los alumnos • Necesidad de libre transito entre subsistemas • Rezago educativo con respecto a otros países • Baja profesionalización de los profesores • Necesidad de un bachillerato transversal • Problemas de pertinencia con el mercado laboral •
Enviado por vicgomez007 / 379 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOMETRÍA
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOMETRÍA Remontándonos en la historia, para encontrar los orígenes de la medición, en psicología, encontramos que desde la dinastía China 2200 a. C. se llevaban a cabo prueba para los funcionarios públicos por parte del emperador chino cada tercer año. Durante la dinastía Chan en 1115 a.C. este tipo de selección sirvió para elegir a las personas indicadas, en los puestos de la función publica, midiendo y evaluando sus capacidades. También
Enviado por vrajakelidd / 241 Palabras / 1 Páginas -
REFLEXION RETOS DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
PRINCIPALES RETOS DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR Existen muchos retos en la educación media superior, sin embargo de acuerdo al texto es posible resumirlo en tres: 1. Cobertura, la calidad y la equidad. Desde mi punto de vista en este tema se centra el principal reto ya que es una exigencia histórica de la educación en México. Llegar a la mayor parte de los jóvenes en edad de cursar el bachillerato, aunado a una instrucción
Enviado por durito / 581 Palabras / 3 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
• ¿Qué conoce sobre la RIEMS? La Reforma Integral de la Educación Media Superior como bien dice lo dice es una REFORMA que nos permitirá mejorar la Educación en el Nivel Medio Superior mediante la creación de un M.C.C., la capacitación a docentes del Nivel y cubrir las necesidades básicas de infraestructura para una Educación de Calidad. • ¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)? El Sistema Nacional de Bachillerato pretende unificar la enseñanza
Enviado por luis2403 / 342 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO HISTORICO DE LA EPISTEMOLOGIA
DESARROLLO HISTORICO DE LA EPISTEMOLOGIA INDICE Índice----------------------------------------------------------------------------------------------------1 Presentación-------------------------------------------------------------------------------------------2 I.-Desarrollo histórico de la epistemología-----------------------------------------------------4 II.- ¿Como surgen las novedades científicas?------------------------------------------------6 III.-Evolución del conocimiento científico-------------------------------------------------------7 IV.-Unidades de cambio: paradigmas, conceptos, modelos y teorías------------------------------------------------------------------------------------8 V.-Los paradigmas de la ciencia---------------------------------------------------------------- 9 VI.-Empírico- analítico-----------------------------------------------------------------------------10 VII.-Constructivista---------------------------------------------------------------------------------11 VII.-Hermenéutica----------------------------------------------------------------------------------12 IX.-Holístico------------------------------------------------------------------------------------------14 X.-Las comunidades científicas-----------------------------------------------------------------15 Conclusión-------------------------------------------------------------------------------------------17 Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------------------18 PRECENTACION. En el presente trabajo le doy un resumen de que trata el DESARROLLO HISTORICO DE LA EPISTEMOLOGIA, para mucho la ciencias es solo tema de científicos y
Enviado por CELIAARISREY / 4.331 Palabras / 18 Páginas -
Resistencia Al Uso De Las Tic En Los Docentes De La Educación Media General
El objetivo principal de este articulo es presentar una propuesta educativa en pro de colaborar con otras ideas para minimizar la resistencia al uso de las TICS por parte de algunos profesionales de la docencia. Primeramente, es importante determinar las razones por las cuales los docentes se resisten a utilizar las tecnologías de la información implementadas últimamente, ya que éstas les proporcionaría ventajas significativas para el proceso de enseñanza - aprendizaje. Hay quienes piensan que
Enviado por delesga / 812 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Histórico De La Epistemologia
Apartados de la investigación: -unidad 2: desarrollo histórico de la epistemología (como cambia la ciencia) -2.1: evolución del conocimiento científico -2.2: unidades de cambio: paradigma, conceptos, modelo etc. -2.3: los paradigmas de la ciencia 2.4: las comunidades científicas -unidad 3: ciencia sociedad y cultura -3.1: función social del conocimiento científico -3.2: ética y ciencia Unidad 2: Desarrollo histórico de la epistemología Introducción: A lo largo de la historia de la humanidad el conocimiento científico ha
Enviado por 0894 / 2.698 Palabras / 11 Páginas -
DESARROLLO HISTORICO DEL PROCESO CIVIL
TEMA Nº 1 DESARROLLO HISTORICO DEL PROCESO CIVIL Sabemos que el Derecho es un producto social y como tal ha existido siempre bajo diversas formas. Al igual que el Derecho, las formas de su producción fueron evolucionando a medida que las costumbres evolucionaban y se desarrollaban los conceptos jurídicos. Para nadie es desconocido que en los primeros tiempos de la Historia, la defensa de los derechos era una función privada y se la ejercía por
Enviado por julissache / 817 Palabras / 4 Páginas -
LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU PAPEL COMO TUTOR FRENTE A LOS RETOS ACTUALES DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
LA PRÁCTICA DOCENTE Y SU PAPEL COMO TUTOR FRENTE A LOS RETOS ACTUALES DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR INTRODUCCIÓN La Educación Media Superior en México atraviesa por un proceso de transformación total creado por la implementación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), cuyo desafío fundamental es el de proporcionar a todos los jóvenes una educación oportuna y de calidad, sin importar la institución educativa en la que lo curse. En este
Enviado por jmmmelo / 800 Palabras / 4 Páginas -
SITUACION DE LA EDUCACION MEDIA, TECNICO PROFESIONAL EN HONDURAS
SITUACION DE LA EDUCACION MEDIA TECNICO PROFESIONAL EN HONDURAS En la propuesta de transformación de la educación nacional ( FONAC, 2001) se expresa que existe la necesidad de formar integralmente al ciudadano y ciudadana para que responda con eficacia y eficiencia a las demandas de una sociedad que exige recursos humanos competentes para incorporarse a un mundo competitivo. Al respecto, se reconoce que las y los egresados de la Educación Técnica Industrial no están formados
Enviado por MERLO75 / 698 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Historico De La Epistemologia
INTRODUCCION A lo largo de la historia de la humanidad el conocimiento científico ha evolucionado, desde el descubrimiento del fuego hasta lo que es la ciencia de hoy en día. Al hablar del descubrimiento del fuego se habla de conocimiento empírico, pero al ser observado por los hombres y al tratar de reproducirlo se convierte en científico, por lo tanto se podría considerar que fueron las primeras nociones del conocimiento científico. De esta necesidad o
Enviado por mandy2417 / 596 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 10: Vinculación De Las Competencias Genéricas Y Docentes Con El Contexto Y La Problemática Social De Los Estudiantes En La Educación Media Superior
Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Duración: 1 hora presencial y 1 en línea. Instrucciones: 1. Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de las problemáticas en el contexto de los estudiantes y las competencias genéricas. 2. Considere la Actividad 6 y analice qué competencias genéricas pueden relacionarse
Enviado por genemx / 994 Palabras / 4 Páginas -
Educación Media Superior Obligatoria.
Ya es una obligación la Educación Media Superior La Secretaría de Educación Pública publicó en el Diario Oficial de la Federación, reformas y adiciones a la Ley General de Educación, que incluyen a la Educación Media Superior como una obligación del Estado mexicano. Se reforman los artículos 3o., 4o., 9o., 37, 65 y 66; y se adicionan los artículos 12 y 13 de la Ley General de Educación. El Artículo 3º de dicha ley establece
Enviado por Claudiagoes / 481 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
¿Qué conoce de la RIEMS? ¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)? 1.1 De forma individual los participantes escriben sus respuestas a estas dos interrogantes. 1.2 Se integran en equipos de 4 a 5 personas para compartir y analizar sus respuestas, a partir del consenso de las mismas para generar las respuestas a las dos interrogantes por equipo. 2. Consideren las indicaciones del instructor para la discusión en plenaria del producto generado en cada
Enviado por yazohara / 625 Palabras / 3 Páginas -
Reflexión Bloque 1 Desarrollo Histórico De México
GOBIRNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JALISCO TEMA: Ensayo bloque 1 GRADO: 3° semestre MATERIA: Educación en el desarrollo histórico de México II PROFESORA: Guadalajara, Jalisco; 17 de septiembre de 2013 En este escrito expresare la relación que existe para mí, de las lecturas vistas en el bloque 1 de la asignatura “La educación en el desarrollo histórico de México”, culminando el documento con
Enviado por karinaensj / 765 Palabras / 4 Páginas -
SURGIMIENTO Y DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA.
TEORIA DE LA ADMINISTRACION PÚBLICA I 1. SURGIMIENTO Y DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA. Para poder entender la administración se debe conocer la perspectiva de la historia de su disciplina, los hechos acerca de lo que ha pasado en situaciones similares anteriores, y relacionarlas con otras experiencias y otros conocimientos actuales. Es por eso la importancia de conocer la historia y origen de la administración. 1.1. Los orígenes de la administración La administración aparece
Enviado por krodas / 287 Palabras / 2 Páginas -
EJECUCIÓN DE CHARLAS EDUCATIVAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA E.B.N. CARLOS AFANADOR REAL.
UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO VICERECTORADO ACADEMICO COORDINACION DE SERVICIOS COMUNITARIOS NUCLEO CIUDAD BOLIVAR EJECUCIÓN DE CHARLAS EDUCATIVAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA DE LA E.B.N. CARLOS AFANADOR REAL. PROYECTO COMUNITARIO I-2012 ASESOR: ELABORADO POR: GRUPO # 9 CIUDAD BOLIVAR, JUNIO 2012 INDICE Pag 1.- DATOS DE LA COMUNIDAD 1.1 Comunidad responsable del proyecto……………..………….…………..5 1.2 Ubicación Geográfica…………………………………:…………….……….5 2.- PROYECTO COMUNITARIO 2.1 Nombre del Proyecto……………………………………………………..….5 2.2 Justificación…………………………………………………………………...6
Enviado por daynerleonardora / 3.024 Palabras / 13 Páginas -
Ensayo Desarrollo Historico
Es increíble recapitular los avances y evoluciones de la educación a través del tiempo y darse cuenta de que realmente las cosas aparentemente no han cambiado mucho, pero tomemos en cuenta que esos cambios han sido muy significativos para quienes lucharon por ello pero, al mismo tiempo, es triste darse cuenta que hay personas que están dispuestas a destruir todos estos avances por tan sólo el beneficio propio o de unos cuantos mientras, como siempre,
Enviado por BNere / 832 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje • Calidad basada en los productos • Calidad basada en esfuerzos personales: Manejo situacional, creatividad, capacidad de realización • El docente solo entrega información, solo le interesa explicar sin tener en cuenta el entendimiento absoluto del alumno respecto al tema. • El docente tiene como meta el desarrollo del estudiante, no solo el tema que se imparte si no su desarrollo como individuo.
Enviado por darkdante0 / 1.954 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Historico De Mexico 2 Punto 9 Bloque 3
9. Apartir De los textos Luz Elena Galván y los testimonios recabados por M. Sáenz en “Escuelas nuevas maestros diferentes “realizar una descripción de las condiciones de vida y de trabajo de maestras y maestros. Tomar en cuenta el origen social, la preparación y la vocación para ejercer el magisterio, las prácticas educativas, los problemas enfrentados en el ejercicio de la profesión, etcétera. En los textos de Luz Elena Galván y de Moisés Sáenz podemos
Enviado por matiaak / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior tiene por finalidad la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato dentro de una diversidad curricular. Así mismo se desenvuelve dentro de cuatro ejes, sólo mencionaremos el que se refiere a la construcción de un Marco Curricular Común con base en un enfoque de competencias. Dicho marco persigue articular las distintas opciones de educación media superior y que comprende un conjunto de desempeños terminales expresados en competencias
Enviado por kannacl / 743 Palabras / 3 Páginas -
EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Introducción Las aulas de la escuela pública en general y de la educación media superior en especial son una muestra de lo que vive nuestro país. En ellas se observan desigualdades y falta de equidad entre los alumnos y alumnas; riqueza y pobreza; conocimiento e ignorancia; autoritarismo y autoridad; poder y estatus social; problemáticas tanto social, cultural, académico, familiar: bajo rendimiento de los alumnos (la reprobación), el embarazo temprano en adolescentes, el uso inadecuado del
Enviado por RBG762011 / 3.545 Palabras / 15 Páginas -
Desarrollo histórico de la formación docente
Desarrollo histórico de la formación docente México tiene una historia basta y completa historia acerca de la formación de sus docentes, así que dentro de la historia de la educación en México podemos encontrar a la figura del maestro como el sujeto clave e ideal para realizar la tarea de preparación de las nuevas generaciones (curiel, 1984). También encontramos que esta figura en distintas épocas ha jugado diversos papeles de acuerdo con las disposiciones y
Enviado por mebesalazar / 1.573 Palabras / 7 Páginas -
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)
SNB, RIEMS, MCC LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS) La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que consiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares: 1.- Construcción de un Marco Curricular Común. 2.- Definición y reconocimiento de las porciones de la oferta de la Educación Media Superior. 3.- Profesionalización de los servicios educativos. 4.- Certificación Nacional Complementaria. SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
Enviado por juliaimelda / 1.812 Palabras / 8 Páginas -
Competencias Docentes Para Quienes Impartan Educación Media Superior En Las Modalidades No Escolarizada Y Mixta
}+ Competencias docentes para quienes impartan educación media superior en las modalidades no escolarizada y mixta I. Introducción En la actualidad ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Independientemente de la modalidad en la que se brinde el servicio educativo, es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera
Enviado por bolillo79 / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Histórico De La Ecología
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ECOLOGÍA El término Ökologie fue introducido en 1869 por el alemán prusiano Ernst Haeckel en su trabajo Morfología general de los organismos, por ello ecología significa: “el estudio del hogar” y después ecología amplio su término a: “el estudio de las características del medio, que también incluye el transporte de materia y energía y su transformación por las comunidades biológicas.” Aristóteles con sus libros sobre la vida y costumbres de los
Enviado por denisseojeda / 2.713 Palabras / 11 Páginas -
CENTROS EXPERIMENTALES DE BACHILLERATO PARA ADULTOS EN SALUD (CEBAS) DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA, TÉCNICA Y AGRARIA BACHILLERATO PARA ADULTOS ORIENTACIÓN SALUD PÚBLICA PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA POLÍTICAS PÚBLICAS Y PROMOCI
Fundamentación: Se fundamenta el presente proyecto para la asignatura “Políticas Públicas y Promoción Comunitaria” pensándolo desde una noción integradora y dialéctica que conlleve un aprendizaje donde se puedan establecer mediaciones que no reproduzcan desigualdades para la apropiación del mismo, sino que conlleve propuestas innovadoras que respeten en el ámbito educativo y comunitario todas las manifestaciones culturales que den marco a una propuesta educativa intercultural, entendida como hecho y reconocimiento de que “…es imposible vivir en
Enviado por neluchi62 / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 6: Características Y El Contexto De Los Estudiantes En La Educación Media Superior
DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. . Actividad 6: Características y el contexto de los estudiantes en la Educación Media Superior. Propósito: Analiza y reflexiona acerca de las características del adolescente en sus propios contextos, para lograr el desarrollo de las competencias genéricas. UNICEF JUVENTUD LECTURA NOCIONES DE LA JUVENTUD. Nombre del Plantel: BACHILLERATO UNIVERSITARIO ABIERTO Ubicación: CENTRO UNIVERSITARIO TAMPICO Y MADERO Instrucción: Coloque en cada una de las líneas las características de
Enviado por fugrer381 / 1.879 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Y Educacion
BASE LEGA COREA FORMAS DE OPERACION GRADO DE DEPENEDENCIA AUTOR ROSARIO FARAUDO LA EDUCACION EN LA CONSTITUCION DESARROLLO DE LA EDUCACION EN LA INDIA EDUCACION PARA TODOS GARGALLO 1993- 1994 ESTRUCTURA E EDUCATIVA. PLANEACION Y MAJO DESCENTRAL IZADOS REINO DE ARABIA SAUDITA PRINCIPAIOS Y OBJETIVOS GENERALES DE LA EDU. OBJETIVOS DE LAS DIVERSAS ETAPAS PRIMARIA, SECUND ANTONIO MESA; LOS ESTADOS El reino de arabia saudita 1. Sembrar el gusto por el trabajo del corazón de
Enviado por lausel / 585 Palabras / 3 Páginas -
El desarrollo histórico del marco legal e institucional del sistema de Derecho, Turismo en Venezuela
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE FALCÓN FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS CARRERA: DERECHO Realizado por: Punto Fijo, 22 de septiembre 2013 Evolución Histórica legislativa e institucional del Derecho del Turismo en Venezuela. Legislativa: En el año 1999 con la nueva constitución bolivariana de Venezuela se le otorga formalmente al poder público nacional la potestad de crear políticas y legislar en materia de turismo, así mismo lo expresa el Articulo 156 de esta la
Enviado por Husse / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Histórico De La Motivacion
DESARROLLO HISTÓRICO DEL ESTUDIO DE LA MOTIVACIÓN a) Etapa pre-científica En la etapa pre-científica del estudio de la motivación, las metodologías buscaron dar explicación al comportamiento humano y lo atribuyeron a espíritus que dominaban al hombre. Los griegos, por otro lado, dieron explicaciones más racionales. Sócrates trató de encontrar el porqué de la búsqueda de felicidad en el hombre por lo que habló del dualismo de la naturaleza humana (Mankeliunas, 1987). Platón propuso que la
Enviado por gabbylink / 2.561 Palabras / 11 Páginas -
Principios básicos de la reforma integral de la educación media superior
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. CONCLUSIONES DE EQUIPOS Tomando en cuenta las características del entorno social de los estudiantes en edad bachillerato, surge la propuesta de establecer un Sistema de Educación Media Superior que organice y establezca un programa de estudios en el cual no exista desigualdad educativa en este nivel. Es por ello que estudiamos los Principios básicos de la RIEMS, los cuales nos ayudaron a entender mejor
Enviado por Ninde / 392 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MEXICO:
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MEXICO: La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad 1 Enero, 2008 1 Este documento ha sido integrado por la Subsecretaría de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública de México, e incluye aportaciones de las autoridades educativas de los Estados de la República, de la Red de Bachilleratos de ANUIES, del Consejo de Especialistas de la Secretaría de Educación
Enviado por MOMOMITA19 / 31.613 Palabras / 127 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Introducción: La EMS en México, tiene que enfrentar retos para poder evitar el rezago educativo, esto es considerado por la baja cobertura que hay, y que al mismo tiempo afecta de manera negativa la equidad que debe de promover el sistema educativo, así como los obstáculos que enfrenta para dar la calidad que se requiere en la educación de este nivel. Es necesario hacer una serie de objetivos que estén bien definidos para evitar el
Enviado por damaris7902 / 392 Palabras / 2 Páginas -
1. Desarrollo Histórico Y Concepto De Sociología
1.DESARROLLO HISTORICO Y CONCEPTO DE LA SOCIOLOGIA. La sociología surgió de la Iluminación, poco después de la Revolución Francesa, como una ciencia de la sociedad positivista. Su génesis se debe a varios movimientos claves en la filosofía de la ciencia y la epistemología. El análisis social en un sentido más amplio, sin embargo, tiene sus orígenes en las acciones comunes de la filosofía y necesariamente es anterior al campo. La sociología académica moderna surgió como
Enviado por daviid_carrillo / 1.084 Palabras / 5 Páginas -
Reforma Integradora De Educación Media Superior
MÓDULO: I UNIDAD 1. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: UNA ESTRATEGIA INCLUYENTE QUE FAVORECE AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN MÉXICO. Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS La Reforma Integral de la Educación Media Superior y es el resultado del esfuerzo, para poder abatir el déficit por el que atraviesa nuestro país en Educación Media Superior; para esto se establecieron nuevas políticas públicas en Educación Media Superior. Haciendo
Enviado por 780524 / 873 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Historico De La Higiene Industrial
1.2 Desarrollo histórico de seguridad industrial. ANTECEDENTES HISTORICOS Desde el origen mismo de la especie humana y debido a la necesidad innata de proveerse de alimentos y medios de subsistencia, surge el trabajo y en consecuencia la existencia de accidentes y enfermedades producto de la actividad laboral. Los primeros vestigios de la preocupación por el bienestar de los trabajadores en el medio laboral, los encontramos en el año 400 A.C. cuando Hipocrates, conocido como le
Enviado por / 1.132 Palabras / 5 Páginas -
LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN EL MUNICIPIO DE JIUTEPEC MORELOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL COLEGIO TERESA DE CALCUTA
LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN EL MUNICIPIO DE JIUTEPEC DESDE LA PERSPECTIVA DEL COLEGIO TERESA DE CALCUTA La educación como elemento de la espina dorsal del desarrollo humano, es sumamente importante no sólo para el individuo y la familia, sino para la nación. Si bien el individuo encuentra en la educación una herramienta que le da la capacidad de elección y construcción de una mejor calidad de vida, la nación–en la economía global basada en
Enviado por yess1977 / 1.130 Palabras / 5 Páginas -
Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior
Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior* Introducción Con motivo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) establecieron un convenio de colaboración encaminado a satisfacer la demanda de formación para los profesores en servicio de los diferentes subsistemas de bachillerato, bajo dos premisas fundamentales: el fortalecimiento de las competencias docentes y la construcción de las condiciones para
Enviado por geomaster9 / 6.287 Palabras / 26 Páginas -
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR La RIEMS ha establecido una serie de competencias para el Bachiller como para los docentes, mismos que establecen los conocimientos que habrán de tener los alumnos al egresar del nivel medio superior apoyado y acompañado por los mismos. Los docentes apoyados en un modelo didáctico podrán desarrollar los conocimientos, aptitudes, actitudes, habilidades de los alumnos, para lograr esto según Biggs dice que la forma de enseñar debe
Enviado por Rmaz / 662 Palabras / 3 Páginas