Breve Desarrollo Historico De La Educacion Media En Guatemala ensayos gratis y trabajos
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Desarrollo Historico De Mexico
Actividad 1.- revisar los textos “Proposiciones tendientes a que los religiosos de ambos sexos estén obligados a mantener en cada convento una escuela gratuita para niños pobres” de beye, “Memoria sobre el estado de las provincias internas de oriente” de Ramos Arizpe y “Proposiciones educativas al congreso del estado de Mexico”, de mora. Señalar los nuevos problemas y retos que plantearon la intervención del clero y el propósito de educar a las masas respecto a
Enviado por piolin1595 / 401 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Histórico Del Calculo Integral
Comienza desde que comenzó la historia del hombre, cuando este vio la necesidad de contar. Han sido muchos los grandes matemáticos que han influido en el desarrollo que actualmente posee el cálculo, igualmente que han sido muchas las culturas que han influido en sus avances. Se logro con el estudio de J.Bernoulli, quien escribió el primer curso sistemático de cálculo integral en 1742. Sin embargo, fue Euler quien llevó la integración hasta sus últimas consecuencias,
Enviado por itzrainbowdash / 381 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo histórico de la teoría del delito
APUNTE DE CLASE LA EVOLUCION HISTORICA • Clásica •Toscana •Positivista (Criminológica -LOMBROSO-GAROFALO y otros) EVOLUCION CONTEMPORANEA • POSITIVISMO •NORMATIVISMO • FINALISMO • FUNCIONALISMO Hubo un corte. Se empezó a perfilar, generando UN INSTRUMENTO que es la Teoría del Delito, que está visto desde distintos puntos, para determinar CUANDO ES DELITO. Más seguridad en cuanto a la aplicación de la norma penal. Esto no existía en la primera etapa. Escuela TOSCANA: hay una forma de analizar
Enviado por carovgonzalez / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Historico Y Local De San Luis Potosi
FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION DE LA UASLP Evolución Histórica del Estado de San Luis Potosí 1. Introducción 2. La Prehistoria. El Hombre Prehispanico 1. Mesoamérica y Aridoamérica 2. La Huasteca 1. Orígenes del Huasteco 2. Organización social de los Huastecos 3. La Pameria 1. El Hombre Pame 4. La Gran Chichimeca 1. Confines 2. Costumbres 3. La Incorporación a la Nueva España 1. Evangelización y Aculturación 2. Las Tres Zonas 3. La Organización Política
Enviado por brizalluvia / 395 Palabras / 2 Páginas -
La Organización Del Espacio En La Superficie Del Globo Y Su Función En El Desarrollo Histórico; El Pensamiento Geográfico
La observación que se tiene sobre el globo terrestre es una clara muestra de las extensiones del agua y de la tierra esto debido a que la bóveda terrestre nos ha permitido, de cierta forma, llevar a cabo la mediación artificialmente de los que a simple vista no podemos apreciar. Las representaciones que tenemos de la tierra es una escala reducida, pero no deja de ser una representación simbólica, esta representación nos ha permitido hablar
Enviado por GalileaAboytes / 402 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo histórico de la Sociología.
CUESTIONARIO UNIDAD 1 1.-Desarrollo histórico de la Sociología. R= La Historia de la sociología como disciplina académica del rabo independiente es relativamente corta, ya que la sociología es una ciencia relativamente joven. Los requisitos previos para su existencia surgieron en la Revolución Francesa, con las ideas de la Ilustración. Los inicios de la misma, sólo se remontan a los principios del siglo XIX. La sociología surgió a partir de Henri de Saint-Simon con la idea
Enviado por cesarbozas / 4.277 Palabras / 18 Páginas -
Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS)
Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) La RIEMS presenta de manera detallada los problemas que presenta la EMS, como son los rezagos en cobertura, la calidad en la educación, así como la desigualdad en los diversos contextos sociales. Aborda la problemática desde varios ángulos haciendo comparaciones con otros países similares al nuestro, analizando estudios realizados a nivel nacional donde se muestran estadísticas desalentadoras. Porque nos dice que la deserción es muy alta en la
Enviado por majume8023 / 710 Palabras / 3 Páginas -
PARÁMETROS E INDICADORES DEL PERFIL PROFESIONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PARÁMETROS E INDICADORES DEL PERFIL PROFESIONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIMENSIÓN DEL PERFIL CRITERIOS O ESTÁNDARES (PARÁMETROS) INDICADORES DE DESEMPEÑO ETAPA 1 DEL PROCESO DE EVALUACIÓN. DOCUMENTOS PROBATORIOS DEL PERFIL PROFESIONAL 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. El docente deberá tener la capacidad de investigar y reflexionar sobre los temas actuales de la enseñanza, con la finalidad de construir continuamente su conocimiento sobre los temas que imparte. El
Enviado por brujo888 / 385 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
DIPLOMADO PROFORDEMS 7ª. GENERACIÓN UNIVERSIDAD VERACRUZANA 02/12/2013 NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA RIEMS ¿QUÉ CONOCE DE LA RIEMS? ¿QUÉ SABE DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO? LCP. NEYRA PÉREZ DÍAZ ¿QUÉ CONOCE DE LA RIEMS? Es un proyecto integral en donde se establecen cambios para mejorar la educación, busca unificar planes de estudio del bachillerato en el país y que los servicios académicos sean profesionales, por eso crea un SNB para mejorar en los distintos ámbitos
Enviado por nayra2303 / 210 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Historico Y Concepto De Sociologia
Instituto Tecnológico de la Región Mixe Ingeniería en gestión empresarial. Dinámica social Desarrollo histórico y concepto de sociología Presenta: Adelaida González Chávez No de control: 12770246 Semestre: II Santa María Tlahuitoltepec Mixe Oaxaca a 05 de Marzo de 2013 DESARROLLO HISTÓRICO Y CONCEPTO DE SOCIOLOGÍA Aportaciones de los fundadores de la Sociología, su concepto y objeto de estudio. Saint-Simón: Se le considera un precursor del positivismo, la Sociología, el industrialismo moderno, etc. Objeto: Reorganizar
Enviado por and1ni / 314 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo histórico del concepto ambiental
edio ambiente «Ambiente» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Habitación. Ambiente natural. Se entiende por medio ambiente a todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.1 Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las
Enviado por 666666777 / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
PROFESORADO EN EDUCACION MEDIA
1. ORGANIZACIÓN ACADÉMICA 1.1. ANALICE EL PENSUM Y ADJUNTELO PRIMER SEMESTRE ESTUDIOS GRAMATICALES Y COMUNICACIÓN MATEMÁTICA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HISTORIA DE GUATEMALA I BIOLOGÍA SEGUNDO SEMESTRE SOCIOLOGÍA GENERAL ESTADISTICA HISTORIA DE GUATEMALA II FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCER SEMESTRE BOTANICA SOCIOECHONOMÍA DE LA EDUCACIÓN FUNDAMENTOS DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA II PSICOLOGÍA DEL ADOLECENTE TEORIA PEDAGOGÍCA DE NIVEL MEDIO CUARTO SEMESTRE DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN ECOLOGÍA PLANIFICACIÓN
Enviado por 73144 / 310 Palabras / 2 Páginas -
Ls Filosofia Y Su Desarrollo Historico
La Filosofía y su Desarrollo Histórico Cuando ejercemos la filosofía experimentamos la noción de lo universal. La filosofía es una actividad racional cuya pretensión es conocer la realidad. Con esta actividad ha producido un campo de conocimiento sistematizado, el cual se caracteriza fundamentalmente por su validez lógica y sentido universal. Su ejercicio tiene la ventaja de desarrollar las capacidades cognitivas de los seres humanos y orientar mejor su ubicación y acción en el mundo. Con
Enviado por jessivanessa / 1.923 Palabras / 8 Páginas -
EDUCACION MEDIA SUPERIOR
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO I NOMBRE DEL PARTICIPANTE: D.G LORENA RIVERA PIMENTEL NUMERO DE ACTIVIDAD: 1 Fecha: 12 de Mayo de 2012 Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS Competencias: MODULO UNO ACTIVIDAD UNO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD UNO. a) Los antecedentes de la Reforma Integral de la Educación Media
Enviado por loffrenajj / 816 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Histórico De La Democracia
La democracia corresponde a una de las formas actuales de convivencia del ser humano más comunes en el mundo, la cual corresponde a la idea de la igualdad entre los hombres para decidir cómo regir sus llevar sus vidas. La democracia se genera en Grecia, con el pensamiento de Aristóteles donde se planteaba claramente que la única forma de gobierno de aquél entonces correspondía al “gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo”
Enviado por AquinoLuis / 334 Palabras / 2 Páginas -
“La Reforma Integral de la Educación Media Superior”
DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO I “La Reforma Integral de la Educación Media Superior” ACTIVIDAD 2 Conceptualización de los Principios Básicos de la RIEMS INSTRUCTOR Mtro. Jesús Iván Mejía Navarro ALUMNO Carlos Hernández Báez Zamora, Mich., 19 de Mayo de 2014. TEMA: CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS 1. Reconocimiento Universal de Todas Las Modalidades y Subsistemas del Bachillerato. Este principio nos indica que todos los alumnos adquieran un
Enviado por jamacua / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS UNIDADES DE MEDIDA
DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS UNIDADES DE MEDIDA Cuando el hombre primitivo tuvo la necesidad de encontrar referencias que le permitieran hablar de los lapsos menores a los transcurridos entre la salida del sol o de la luna, observó que la sombra proyectada por una roca se movía por el suelo a medida que el tiempo pasaba. Se le ocurrió entonces colocar una piedra en lugares en los cuales se realizara alguna actividad especial, o bien,
Enviado por izaamaar1 / 1.244 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo historico del átomo
DESARROLLO HISTORICO DEL ÁTOMO antes CRISTO despues 600 0 1800 1850 1900 1950 Postulados de John Dalton: - Toda la materia esta constituida de partículas elementales, indivisibles e indestructibles, llamadas ATOMOS (A= sin y TOMO=división). - Los átomos de un mismo elemento son iguales. - Los átomos permanecen sin alterarse en una reacción química. - Las combinaciones químicas son solo el reordenamiento de los átomos. Postulados de Thomson: (descubre al electrón – modelo del budín
Enviado por jhon0724x / 432 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS QUE EXISTEN EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DENTRO DEL AULA
En la actualidad hablar de educación va más allá de hablar solo de la escuela, de alumnos, maestros y aulas; la educación ha cambiado, así como el contexto en el que esta se desarrolla. Ahora se habla de programas, de TIC´S, de innovación pero… ¿Qué pasa con lo fundamental? ¿Qué pasa con el conocimiento? que, “teóricamente” nosotros como alumnos tenemos que aprender y digerir. Si bien existen múltiples factores en el aprendizaje, de igual forma
Enviado por Samlina / 708 Palabras / 3 Páginas -
Características Y El Contexto De Los Estudiantes En La Educación Media Superior
Se aplicó la siguiente encuesta a tres grupos representativos del colegio de bachilleres plantel No. 8 de ambos turnos, con la finalidad de establecer características generales e identificar problemáticas. 1.- ¿Cómo es la situación económica en tu casa?…..…………………………………………( ) a) Mala b) Regular c) Buena d) Excelente 2.-¿Te has sentido rechazado en la escuela por tu nivel socioec0nómico? ……………… …( ) a) Nunca b) Algunas veces c) Frecuentemente d) Siempre 3.- ¿Has pensado abandonar
Enviado por Lelu75 / 771 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO HISTORICOS DE DICHA PRERROGATIVA
INTRODUCCION En este ensayo hablaremos sobre, el artículo 14 de nuestra constitución política de los Estados Unidos Mexicanos nos habla de que “ninguna ley se dará efecto retroactivo en perjuicio de persona alguna.” Nadie podrá ser privado de la vida, de la libertad o de sus propiedades, posesiones o derechos. Sino mediante juicio seguido ante los tribunales previamente establecidos, en el que se cumplan las formalidades esenciales del procedimiento y conforme a las leyes expedidas
Enviado por laurette / 6.108 Palabras / 25 Páginas -
El desarrollo histórico del marketing
MERCADEO Según Philip Kotler, el mercadeo consiste en un proceso administrativo y social gracias al cual determinados grupos o individuos obtienen lo que necesitan o desean a través del intercambio de productos o servicios. Para Jerome McCarthy es la realización de las actividades que pueden ayudar a que una empresa consiga las metas que se ha propuesto, anticipandose a los deseos de los consumidores y a desarrollar productos o servicios aptos para el mercado. Por
Enviado por isafelipe / 2.476 Palabras / 10 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Con el propósito de fortalecer el acceso de los alumnos al nivel medio superior y su permanencia, el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 estableció como su objetivo número 13 promover un servicio educativo orientado al desarrollo de competencias, por medio de una reforma curricular que responda a las necesidades y expectativas de los jóvenes, de la sociedad y del sector productivo, en caso de que los alumnos tengan la necesidad de incorporarse al trabajo. Realidad
Enviado por misscorel / 811 Palabras / 4 Páginas -
DESARROLLO HISTÓRICO Y CONCEPTO DE LA SOCIOLOGÍA
Antecedentes de la Sociología La sociología es la más joven de las ciencias sociales. La palabra “sociología” fue acuñada en 1838 por el francés Augusto Comte en su obra “Filosofía Positiva”, Comte quien suele ser considerado como el padre de la sociología, sostenía que la ciencia sociología debía apegarse en la observación y clasificación sistemática de los hechos. FUNDADORES: AUGUSTO COMTE (1798-1857) Acuño el término Sociología y realizo la primera propuesta sistemática de esta nueva
Enviado por idhalycamposr / 882 Palabras / 4 Páginas -
Vinculación de las competencias genéricas con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior
Actividad 10: Vinculación de las competencias genéricas con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Duración: 1 hora presencial y 1 en línea. Instrucciones: 1.- Formar equipos de trabajo de acuerdo a las indicaciones del instructor para realizar una integración colectiva de las problemáticas
Enviado por ausencioreyes / 299 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
ACTIVIDAD 1 PRESENTACIÓN DEL MODULO Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. ¿Qué conoce de la RIEMS? R.- La Reforma integral de la Educación Media Superior, surge ante la necesidad de elevar la calidad en la Educación Media Superior, para ello se establece retos en cobertura, calidad y equidad. Hace uso de acuerdos secretariales
Enviado por Elmivet / 200 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo Histórico Constitucionalista
ORIGEN DEL PODER CONSTITUYENTE La Teoría del Poder Constituyente nació en Francia, fue construida en la época de la revolución francesa por el abate Emmanuel Sieyes; como dice Linares Quintana: “el espíritu de Sieyes fue el espíritu de la Revolución”. La construcción de Sieyes tiene o se elabora en un contexto histórico determinado y fue cuando la tambaleante y quebrada monarquía en Francia se vio obligada a convocar al parlamento, este se denominaba estados generales
Enviado por hellendserrano / 5.602 Palabras / 23 Páginas -
Características Y El Contexto De Los Estudiantes En La Educación Media Superior
Actividad 6: Características y el contexto de los estudiantes en la Educación Media Superior. Propósito: Analiza y reflexiona acerca de las características del adolescente en sus propios contextos, para lograr el desarrollo de las competencias genéricas. Organizador grafico producto de las lecturas Organizador grafico resultado de su encuesta. Conclusiones de la actividad relacionadas con el propósito. El logro de un consenso sobre las competencias genéricas es un paso sólido en el proceso de Reforma Integral.
Enviado por Israel09 / 806 Palabras / 4 Páginas -
Educación Media Superior
FUNDAMENTACIÓN El objetivo de la EMS (Educación Media Superior) es formar personas preparadas para desempeñarse como ciudadanos, acceder a la educación superior e integrarse exitosamente al sector productivo. Para ello, los principales retos son: • Ampliar la cobertura • Mejorar la calidad • Buscar la equidad De acuerdo a las estadísticas, México es el país que tiene el menor avance en cobertura en la OCDE, en la EMS, alrededor del 57% en el ciclo escolar
Enviado por hectoralzate1285 / 488 Palabras / 2 Páginas -
La reforma por competencias en el sistema de educación media superior
La reforma por competencias en el sistema de educación media superior. Una mirada desde la teoría del neo institucionalismo Resumen El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta analítica que permita comprender la reforma del sistema de educación media superior desde una perspectiva sociológica. Se señala que la reforma surge como una respuesta a la política pública que hace hincapié en el desarrollo de capacidades del individuo pero ¿cómo se desarrolla el proceso de
Enviado por AMILAYNE / 204 Palabras / 1 Páginas -
Abandono De Estudios En Educación Media Superior
Abandono de estudios en educación media superior Aunque ahora un número mayor de jóvenes estadounidenses concluyen la educación media superior, 5% de los estudiantes de este nivel abandonaron la escuela durante el ciclo escolar 2003-2004 (esto en un momento donde la obtención del diploma de educación media superior es, para la mayoría de los propósitos, un requisito mínimo para ingreso a la fuerza de trabajo). Es más probable que los estudiantes hispanos abandonen los estudios
Enviado por librawar / 2.215 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo Histórico Del Proceso Económico Venezolano.
Desarrollo histórico del proceso económico venezolano. Siempre los venezolanos se han hecho varias preguntas sobre su historia, y cuando se aborda el tema de la economía, surge la siguiente interrogante ¿Qué pudo haber sido del país en caso de jamás llegar el petróleo? La historia ha enseñado que nos llegó a temprana edad. A principios del siglo XX y antes de la llegada del petróleo, Venezuela estaba en un huerto de miseria, poca expectativa de
Enviado por t4rkus / 970 Palabras / 4 Páginas -
PepsiCo Breve resumen histórico sobre su creación y evolución en el tiempo
a.Razón social de la empresa PepsiCo, Inc. (PepsiCo) b.Breve resumen histórico sobre su creación y evolución en el tiempo PepsiCo Inc. es una empresa multinacional estadounidense de bebidas y aperitivos. Nació a principios de 1890 en Carolina del Norte, cuando el farmacéutico Caleb Bradham creó una bebida para curar dolores de estómago, la que luego bautizó como Pepsi. La firma quebró en 1923, pero luego resurgió de mano de la compañía de dulces Loft Candy.
Enviado por Johncas / 1.325 Palabras / 6 Páginas -
Las etapas del desarrollo histórico
2. Evolución Histórica 3. ETAPA PRE-HISPÁNICA • Hace 10,000 años llegaron a la región de Lima algunos grupos de pescadores y recolectores primitivos conocidos por arqueólogos como Paijanenses. • Ellos constituían campamentos en diferentes partes, a veces en las playas, otras cerca de las estaciones por lo que se establecieron de manera definitiva. Lo que los llevó con el tiempo a organizarse en sociedad formando sus gobiernos. • Hacia los 1000 a.c. conformaron gobiernos teocráticos
Enviado por jossy2892 / 298 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Historico
La escuela del campo Para mí, la escuela es el único medio de lograr este objeto esencial. Yo sé muy bien que los primeros misioneros españoles que vinieron a la colonia recién conquistada, animados de un espíritu verdaderamente evangélico, que acababa de inspirar en España la reforma trabajosa del cardenal Jiménez de Cisneros, ministro de los reyes católicos, procuraron con celo ardiente instruir a los indios, no sólo en las nuevas doctrinas de la religión,
Enviado por garaka22 / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Líneas Orientadoras De Proyectos Socioproductivos En Educación Media
Líneas Orientadoras de Proyectos Socioproductivos en Educación Media Los Proyectos Socioproductivos (PSP) permiten la integración de los miembros del Consejo Escolar y contribuyen con la formación integral de las ciudadanas y ciudadanos, con principios éticos y morales, capaces de transformar su entorno para el desarrollo social socialista que demanda el Estado venezolano, como se describe en el preámbulo de la Constitución de la República. Para abordar los proyectos socioproductivos, es necesario contar con docentes que
Enviado por rashelrojas / 960 Palabras / 4 Páginas -
“La Reforma Integral de la Educación Media Superior”
DIPLOMADO: PROFORDEMS 7ª. GENERACION BIS Módulo I “La Reforma Integral de la Educación Media Superior” Sistema Nacional de Bachillerato Nombre del Equipo: 3-2 Grupo: Viernes 2 Facilitador: Alejandra Ballesteros Aureoles Número de Evidencia: AHG_Ac3 Alejandra Hernández Guerrero Hugo Hernández Martínez Raúl Jardines Jiménez Teodora Guadalupe Paredes Hernández Verónica Pedraza Alba Fecha de Entrega: 23 de Mayo del 2014. Alejandra Hernández Guerrero Número de la Evidencia: AHG_Ac3 Actividad 3: Sistema Nacional de Bachillerato Propósito: Reconoce la
Enviado por / 930 Palabras / 4 Páginas -
Los Fines de la Educación en Guatemala
ARTICULO 2º. Fines. Los Fines de la Educación en Guatemala son los siguientes: 1. Proporcionar una educación basada en principios humanos, científicos, técnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo preparen para el trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otros niveles de vida. 2. Cultivar y fomentar las cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y cívicas de la población, basadas en su proceso histórico y en los valores de respeto
Enviado por davidortizzz / 313 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral de Educación Media Superior
¿Qué conoce de la RIEMS? La RIEMS (Reforma Integral de Educación Media Superior) se traduce en esencia a una búsqueda de objetivos definidos y dirigidos para que los actores correspondientes a este entorno puedan coincidir e interactuar de forma ordenada. Los actores se traducen en la RIEMS, maestros, padres de familia, directivos, alumnos, espacios físicos, etc. Los objetivos de la RIEMS atraves de la EMS (EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR) es integrar a los subsistemas correspondientes
Enviado por mvh20141234 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Histórico Y Económico De Los Diferentes Modos De Producción
Desarrollo histórico y económico de los diferentes modos de producción El modo de producción en una sociedad se define por las relaciones de producción que las personas establecen entre sí. En las relaciones de producción, el trabajo individual se convierte en una partícula o parte del trabajo social. Para Marx, el modo de producción de una época no es determinado por qué o por cuánto se produce, sino por cómo se produce. Marx explicó la
Enviado por paojs11 / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES SEPTIMA GENERACION BIS Junio- 2014 Actividad 1 Silvia Lucia de la Torre Guerrero CETIS 101 Integrantes del equipo: Silvia Lucia de la Torre Guerrero / Daniela Domínguez Caudillo / Eleazar López Gaytán Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los
Enviado por Rudyyyy / 817 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Fecha de Entrega () 18/05/2012 Nombre del Docente Nombre de los Integrantes del equipo Instructores: María Guadalupe Morales Pinal Propósito: 1º. Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los estudiantes-profesores e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. 2º Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos
Enviado por alcavi_1425 / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 6: Características Y El Contexto De Los Estudiantes En La Educación Media Superior.
UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIA SUPERIOR” ACTIVIDAD 6 Características y el contexto de los estudiantes en la Educación Media Superior. ALUMNOS: Román Sánchez Carrasco Carlos Jesús Betanzos Antonio Milton Toledo Espinoza GRUPO: TUTORA: Lic. Alejandra Paola Anaya Salas Mayo de 2014. Actividad 6: Características y el contexto de los estudiantes en la Educación Media Superior. En esta actividad se realiza un análisis de dos documentos “Nociones
Enviado por compac25 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Introducción El sistema nacional de bachillerato propuesto por la RIEMS busca eliminar la dispersión curricular, y es precisamente que a través de un Marco Curricular común que propone unificar criterios para la oferta de la educación media superior, pero esto no significa que las instituciones tengan que cambiar o desprenderse de historicidad, sino más bien que las instituciones adapten sus planes y programas de estudio a la disposición propuesta por la RIEMS para avanzar con
Enviado por neytori / 353 Palabras / 2 Páginas -
El desarrollo histórico y los caminos tomados por el saber científico
La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.1 La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados
Enviado por carlita81x / 5.460 Palabras / 22 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Desarrollo de competencias del docente en Educación Media Superior Escuela de Nivel Medio Superior de Pénjamo Profesora: Elvia Sosa Juan Manuel Leyva Ortiz Actividad de Aprendizaje 10. Delimitación de estrategias de aprendizaje. Irapuato, Gto. a 8 de Febrero de 2014 COMPETENCIA GENÉRICA COMPETENCIA DISCIPLINAR PROPÓSITO (S) CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Competencia Genérica: 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos
Enviado por juliosan / 762 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Historico De Mexico
de27 El método de enseñanza en las escuelas secundarias Federico Álvarez Pensar que se puede ser maestro por solo hecho de haber cursado materias pedagógicas es gravísimo error, las reglas pedagógicas son de muy escaso valor efectivo y que no son indispensables para lograr buen éxito, para poder ser maestro se debe dominar la materia, tener fe en la eficiencia de los métodos y procedimientos de enseñanza. La ordenación de los conocimientos humanos conocida con
Enviado por MamadoJoel / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
El concepto de competencias en la educación media superior de la RIEMS
Introducción En este trabajo conoceremos qué son las competencias, y analizaremos en particular las competencias genéricas, las cuales ejemplificaremos. El concepto de competencias en la educación media superior de la RIEMS Las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que debe reunir todo aquel joven egresado de la educación media superior, lo cual le ayudará para satisfacer plenamente las exigencias sociales, laborales y estudios superiores. Desarrollo Competencias genéricas y sus características Nota: considerando
Enviado por angysolis / 1.058 Palabras / 5 Páginas -
La Educación Media Superior
Quienes estamos cerca de los alumnos de bachillerato, adolescentes en las puertas de la mayoría de edad, tenemos, ante todo, la obligación de conseguir y alentar en ellos un nivel adecuado de autoestima para completar de manera exitosa su proceso de crecimiento y autorrealización. Maslow, de acuerdo con su psicología transpersonal, señala en el adolescente con una adecuada autoestima, las siguientes características: Se acepta a sí mismo como es; tiene una percepción clara y eficiente
Enviado por Emmely77 / 1.805 Palabras / 8 Páginas -
Exploración diagnóstica: Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior
profordems ACTIVIDAD 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. ¿Qué conoce de la RIEMS? La RIEMS; es la Reforma Integral de la Educación Media Superior que busca la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo que el estudiante adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común
Enviado por jesusramirex / 701 Palabras / 3 Páginas