Breve Desarrollo Historico De La Educacion Media En Guatemala ensayos gratis y trabajos
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UBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A) IDENTIFICACIÓN Institución: DGETI Plantel: CBTIS 11 Profesor(es): María Ivonne Vidal Quintanar Disciplina/ Módulo/ Submódulo: Física I Semestre: III Carrera: Técnico en Electricidad Periodo de aplicación: 1er Parcial Fecha: Febrero –Marzo 2011 Duración en horas: 20 Horas B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1) Propiciar el interés y curiosidad de los alumnos en torno al
Enviado por araiza1 / 1.916 Palabras / 8 Páginas -
Educacion En Guatemala
SITUACIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años) Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayoría de la población
Enviado por Jebija / 2.198 Palabras / 9 Páginas -
Educacion Media
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 Nombre de la actividad: RELACION DE COMPETENCIAS DOCENTES GENERICAS Y DICIPLINARES. Introducción Esta actividad tiene como propósito recapacitar sobre la transformación del docente para el perfeccionamiento de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. Desarrollo La Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS), surge debido al sistema tradicional de enseñanza que resulta insuficiente en el entorno social, económico y cultural actual. Debido a esto, se
Enviado por sargento21 / 781 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Histórico y Concepto de Sociología
Desarrollo Histórico y Concepto de Sociología. La sociología es la mas joven de las ciencias sociales. La palabra “sociología” fue acuñada en 1838 por el francés August Comte, en su obra “Filosofía Positiva“. Comte, quien suele ser considerado como el Padre de la Sociología, sostenía que la ciencia sociológica debía apoyarse en la observación y clasificación sistemática de los hechos. La palabra sociología aparece por primera vez en el año 1873 en el título de
Enviado por aremttz / 3.328 Palabras / 14 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
INTRODUCCIÓN A continuación hablaremos sobre la RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior). Explicaremos lo qué es, qué significa, antecedentes sobre ésta, y un buen planteamiento para dejar bien en claro todo. Conoceremos también las personas que intervienen en esta reforma, para qué lo hacen y cada detalle de todo el proceso que todo este trabajo lleva. También podremos conocer OPINIONES de otras personas, todo lo que piensan sobre la RIEMS y diferentes puntos
Enviado por Olibaia / 638 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? El país enfrenta grandes retos ya que el rezago en materia de educación es muy grande, se habla de un rezago de 50% con respecto a los países que se encuentran en primer nivel educativo, lo que ha traído como consecuencia: La alta deserción de estudiantes de este nivel. Los resultados de las evaluaciones internacionales, nacionales y estatales reflejan un bajo aprovechamiento. Los retos de la sociedad actual
Enviado por willprof / 6.928 Palabras / 28 Páginas -
Convivencia De Los Docentes De Educación Media Superior, Con Alumnos, Y Pares En La Promoción De Valores Intelectuales, Afectivos Y Volitivos.
UPN – CECYTE Diplomado : HD Tarea Final Ensayo BOBCAT_01 S.L.P. / 28 Marzo 2008 Convivencia de los docentes de Educación Media Superior, con alumnos, y pares en la promoción de valores intelectuales, afectivos y volitivos. Para la realización de éste ensayo, estaré retomando algunas de las ideas vertidas por Van Peursen en su Libro Orientación Filosófica, capitulo XIV “EL HOMBRE Y SU SEMEJANTE”, así como el Texto de José Antonio Marina “Aprender a Convivir”
Enviado por bobcat_01 / 1.203 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO HISTORICO DE LA PSICOPATOLOGIA
DESARROLLO HISTORICO DE LA PSICOPATOLOGIA Primitivismo Investigaciones realizadas por arqueólogos han comprobado por medio de huesos y cráneos, que las sociedades anteriores a la escritura hacían un agujero en el cráneo (trepanación), de una víctima de la enfermedad, ya sea física o mental para permitir que escapasen los demonios responsables de la enfermedad. El hombre anterior a la escritura pensaba que los demonios causaban los trastornos, que los demonios estaban atrapados en la cabeza y
Enviado por Pogono / 6.672 Palabras / 27 Páginas -
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA (Ensayo) Autor: José Gregorio Azuaje M. La Educación Venezolana es un elemento que debería tener el primer orden de importancia en lo que el desarrollo del país compete, pero al pasar del tiempo podemos observar que se han olvidado de imprimir ese proceso evolutivo que se requiere para optimizar toda esta estructura, lo que realmente genera una involución a la preparación del la juventud que cada días emergen
Enviado por joazuaje / 2.819 Palabras / 12 Páginas -
Desarrollo Historico Del Pais De Granadas Adela
INTRODUCCIÓN Antes de la llegada de los europeos, Granada, Bahamas, Uruguay estaba habitada por los indios, durante el siglo XVIII, la economía de Granada sufrió una transición muy importante. Como el resto de las Indias Occidentales, Granada fue colonizada para cultivar azúcar, que crecía en las haciendas usando trabajo de esclavos. Pero los desastres naturales prepararon el camino a otros cultivos. En 1782, Sir Joseph Banks, el consejero botánico del rey Jorge III, llevó la
Enviado por luciagarcia133 / 10.099 Palabras / 41 Páginas -
Psicología Clinica. Desarrollo Histórico
Desarrollo Histórico Conscientes de la dificultad que supone el tratar de condensar en un espacio tan reducido la historia de un ámbito profesional como el que nos ocupa, pensamos que es importante conocer al menos los hitos que han permitido a los psicólogos clínicos acercarnos al lugar que en estos momentos ocupamos. Por tal motivo, no veáis en esta parte del documento nada más que lo que quiere ser: un pequeño recordatorio del esfuerzo y
Enviado por florcita7581 / 3.133 Palabras / 13 Páginas -
Educación Media Superior
SEMINARIO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÒN EN MÈXICO LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ENSAYO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MEXICO. Comenzando a analizar la Reforma de la Educación Media Superior, como un instrumento para el crecimiento del país, puedo comentar que se brindará a los estudiantes una educación de calidad y cultura general, con la cual, podremos ofrecer como docentes un desarrollo satisfactorio personal y profesional que les permita tener una
Enviado por yakooo87 / 1.227 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo histórico de la modificación de conducta
La orientación como parte de la actividad cognoscitivaLa modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar elcomportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente, y adopten actitudes valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse. El área de la modificación de conducta es el diseño y aplicación de métodos de intervención psicológicas que permitan el control de la conducta para producir el bienestar, la satisfacción y la competenciapersonal.
Enviado por mariannasarahi / 2.106 Palabras / 9 Páginas -
Desarrollo Historico-cultural del pueblo maya
Division del area maya Considerando los indicadores geologicos y climaticos, existen dos ambientes en el area maya, el de las tierras altas y el de las tierras bajas. Aunados a estos indicadores, factores culturales y desarrollo historico diferenciado, el territorio maya se divide en tres zonas, a las que por su ubicación se les denomina: sur ( meridional ), central y norte ( septentrional ) Zona Sur.- La zona sur incluye las tierras altas de
Enviado por Donha / 5.874 Palabras / 24 Páginas -
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA OPTIMIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA
CAPÍTULO 1 EL PROBLEMA Contextualización y Delimitación del Problema. El proceso de la educación en los diferentes contextos educativo a nivel mundial basa la enseñanza y aprendizaje en modelos constructivos que permiten el desarrollo pedagógico desde la perspectiva del aprendizaje existente en la cognición del individuo Es así que países como España, la modalidad de aprendizaje esta basado en el modelo constructivista que parte de la enseñanza transversal donde los estudiantes aprenden y enseñan basados
Enviado por josmar17 / 3.506 Palabras / 15 Páginas -
La Educacion En Guatemala
la educacion en guatemala EL SISTEMA EDUCATIVO EN GUATEMALA por Conchi Vera-Valderrama Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años). Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de
Enviado por vinmart / 3.895 Palabras / 16 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Viernes 26 de septiembre de 2008 DIARIO OFICIAL (Primera Sección) ACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD ARTICULO PRIMERO.- El objeto de este Acuerdo es el establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, para lo cual se llevará a cabo el proceso de Reforma Integral de la Educación Media Superior. ARTICULO SEGUNDO.- Con pleno respeto al federalismo educativo y a
Enviado por cocobrilo / 38.730 Palabras / 155 Páginas -
Desarrollo Historico
LA ESCUELA RURAL MEXICANA INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se pretende describir cómo la educación rural mexicana fue modificándose para cubrir la necesidad de alfabetizar al pueblo de México, ya que se encontraba en un total retraso académico, donde la gran mayoría de sus habitantes no sabían leer ni escribir, con los inicios del proyecto educativo posrevolucionario. Hablar de la historia de la Escuela Rural Mexicana, es hablar de las escuelas rurales, de las casas
Enviado por gelyta / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior Resumen Ejecutivo1 24 de Enero, 2008 Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre
Enviado por gerkill / 2.851 Palabras / 12 Páginas -
Educacion Media Superior
Perfil de egreso del estudiante de nivel medio superior EDUCACION MEDIA SUPERIOR Fin Propósito Objetivo Desarrollar los procesos lógicos que le permitan analizar y explicar con actitud crítica, diversos fenómenos naturales y sociales del medio circundante, desde distintas dimensiones y perspectivas teóricas. Proporcionarle preparación para su posible inserción al campo laboral Abordar el estudio de la problemática relativa a las diferentes disciplinas científicas, humanísticas y tecnológicas, a partir de las cuales identificará su posible campo
Enviado por almaleila / 901 Palabras / 4 Páginas -
Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
PRESENTACION DEL MODULO ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Se sabe que nace de acuerdo a la necesidad estudiantil, de la problemática que se vive día con día al momento de trabajar en el aula y que la nueva Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca encaminar sus esfuerzos a la formación basada en competencias como es la tendencia actual de la educación a nivel mundial, que
Enviado por majozu / 451 Palabras / 2 Páginas -
Competencias En La Educación Media Superior
Actividad 6. Evidencia 4 Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Los principios básicos a los cuales se refiere el documento son los siguientes: 1. El reconocimiento universal de todas las modalidades de EMS. 2. La pertinencia y relevancia de los planes de estudio. 3. Necesario transito entre los subsistemas de EMS La diversidad de subsistemas y estos a su vez con programas de acuerdo a la modalidad que ofrecen (bachillerato general o tecnológico),
Enviado por marthavillatoro / 631 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Integral De La Educacion Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior Resumen Ejecutivo1 24 de Enero, 2008 Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre
Enviado por Juanelos / 446 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
Lectura: La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Comentario personal:Una vez leído el contenido del resumen ejecutivo de la RIEMS, me doy cuenta que es un trabajobastante completo y un desafío enorme el entrarle a conciencia como un soldado más en elcampo de batalla.De igual forma, me doy cuenta de la buena disposición y gran expectativa que muestran miscompañeros para mejorar en la formación que demanda la RIEMS, no queremos estar viendo eldesfile, sino
Enviado por juan0388 / 353 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MEXICO "RIEMS"
Introducción En los albores del nuevo siglo, se observan una demanda de educación en todos los niveles, y principalmente en la educación media superior, sin precedentes, acompañada de una gran diversificación de la misma, y una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental que este tipo de educación reviste para el desarrollo sociocultural y económico y para la construcción del futuro, de cara al cual las nuevas generaciones deberán estar preparadas con nuevas competencias
Enviado por omardominguez / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
Documentar A Través De Videos El Desarrollo Histórico Del Complejo Educativo Estadal "Anzoátegui" Visto Desde La Parte Interna
INTRODUCCION A lo largo de nuestra vida recorremos muchos caminos uno de ello, es nuestro paso por las distintas etapas educativas, sabemos que nuestra mente un magnifico almacenador de imágenes y sonidos, pero en ocasiones este gran almacenador pierde una poco la rapidez para evocar momentos que son valiosos para nuestra vida. La documentación audio visual de la historia de esta institución surge de la inquietud en buscar que a través de la edición de
Enviado por jdavidsalazar1 / 4.814 Palabras / 20 Páginas -
Programa De Promoción De Los Fundamentos básicos Del Voleibol Para Alumnos De Educación Media General
Anexo A. Programa de promoción de los fundamentos básicos del voleibol para alumnos de Educación Media General Presentación: La construcción de un país amerita de ciudadanos justos, críticos, cultos, con un alto sentido de responsabilidad y compromiso social, pero también se necesita que sean individuos sanos intelectual y físicamente. Entonces; es importante que los habitantes de un país se desarrollen de manera integral, cultivándose intelectualmente y manteniéndose sano a través de la práctica de las
Enviado por Xiomararomero / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PREPARATORIA DE TONALA SISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR INFORME DE LA FIL FERIA INTERNACIONAL DE LIBRO… NARDA YANET TORIZ PRECIADO 1ro A TURNO MATUTINO N D LISTA 50 BUENO …. Lo primero de cómo empezó ese día todos nos quedamos de ver en la base de policías para de ahí irnos juntos o por lo menos una parte del salón después que esperamos a todos nos fuimos a esperar el camión lo
Enviado por narda123 / 741 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1 Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
Actividad 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La alta deserción de alumnos La diversidad de subsistemas Rezago de cobertura 2. ¿Qué reformas educativas conoces a nivel nacional e internacional sobre la EMS? México: a. Conalep. Que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad. b. Bachillerato tecnológico. Tener una nueva estructura curricular común a los subsistemas que coordina.
Enviado por naet85 / 694 Palabras / 3 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MEXICO
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN MEXICO La Creación de un Sistema Nacional de Bachilleratos en un marco de diversidad Los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una
Enviado por cellblack / 2.773 Palabras / 12 Páginas -
Breves antecedentes histórico-políticos Vietnam
VIETNAM Breves antecedentes histórico-políticos. Sistema de Gobierno. A.1. Historia y Cultura Situado al sudeste del continente asiático, Vietnam hace frontera con China, Laos y Camboya. Cuenta con una superficie de 331.051 km2 y una población de 86 millones de habitantes, Al contrario de lo que sucede en la mayoría de países, las grandes concentraciones de población no se dan en la capital, Hanói (con 6,5 millones de habitantes), sino que es Ho Chi Minh (Saigón),
Enviado por kenyya / 1.625 Palabras / 7 Páginas -
Competencias En La Educación Media Superior
Taller de CUENTACUENTOS Narración Oral a cargo de David zubiate liquidano El programa del taller de cuenta cuentos está pensado para disfrutar y aprender de forma amena y divertida. No es necesaria experiencia El “Taller de Cuentacuentos” tiene como objetivo aproximar al participante al mundo del Cuentacuentos .perder el miedo a expresarse en público, utilizar la voz y el cuerpo, como herramienta en la narración de cuentos, anécdotas o narraciones históricas de enseñanza en valores
Enviado por pachim / 251 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes En Educacion Media Superior
¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Se refiere al conjunto de planes y los programas integrados de manera conjunta, buscando una igualdad con todos los programas educativos del sistema nacional de bachillerato (SNB), del país. Además está conformado por dos tipos de bachillerato; las terminales como las profesionales donde obtiene una capacitación para el trabajo y las propedéuticas, estas preparan al alumno a seguir con una carrera universitaria. ¿Cuáles son los elementos del MCC?
Enviado por ingkimico / 303 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior en Mexico
Resumen de “Reforma Integral de la Educación Media Superior en Mexico: La creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de diversidad.” Introducción La Reforma contempla cuatro ejes: Primer eje: Construcción de un Marco Curricular Común Segundo eje: Definición de las características de las distintas opciones de operación de la EMS, de forma que puedan ser reguladas por el Sistema Nacional de Bachillerato SNB. Tercer eje: Mecanismos de gestión de la Reforma necesarios
Enviado por libraescot / 5.932 Palabras / 24 Páginas -
Calidad De La Educacion Media Superior En Mexico
Introducción La educación en México , definitivamente es un tema con mucha preocupación que por obligación y necesidad la población mexica debe tener en cuenta de sus avances , problemas y sobretodo calidad , actualmente sabemos que nuestro sistema educativo es insuficiente, que nuestros estudiantes no cuentan con los recursos necesarios para que su aprendizaje sea el adecuado , y asi enfrentarse en un mundo globalizado , donde si no tienes educación no vales; mas
Enviado por imeime / 4.691 Palabras / 19 Páginas -
Competencias Docentes Educacion Media
RIEMS Reforma Integral de la Educación Media Superior La Reforma Integral de Educación Media Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) ¿Cual es el objetivo de esta reforma ? Mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la creación
Enviado por pelolz / 433 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma A La Educación Media Superior En México
La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México El desafío que nos queda a los profesionales de la educación media superior es mantenerse actualizados y poner en práctica lo aprendido en el diplomado en “Competencias Docentes para la Educación Media Superior”, esto dentro del marco de la Reforma Integral, cuya finalidad es el de contribuir a la formación de técnicos que sean competitivos al incorporarse en el mercado laboral o continuar sus estudios
Enviado por kinalle / 298 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Exploración Diagnóstica: ¿Qué Sabemos Acerca De Las Reforma Integral De La Educación Media Superior?
ECF_Ac1. Evidencia de aprendizaje número 1 xxxxxx Diplomado en Competencias Docentes Módulo 1 ITESO / mayo 2012 Actividad 1: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Introducción: Con base en conocimientos previos sobre la RIEMS, adquiridos en diferentes cursos sobre las competencias y su aplicación a la practica docente respondo de manera diagnostica las
Enviado por cotoli1309 / 773 Palabras / 4 Páginas -
Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior (EMS).
Se llego a la conclusión en el grupo de que el concepto de Competencias se define de la siguiente manera: Competencias: La adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes útiles para la vida que debe reunir el egresado de la EMS. Éstas se obtienen de manera gradual a lo largo del proceso educativo y pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general (competencias genéricas) o con un área de conocimiento (específicas de
Enviado por juanelo78 / 300 Palabras / 2 Páginas -
Competencias docentes para la educación media superior
• Actividad de Aprendizaje1 “Presentación” UAS-CONALEP 315 LOS MOCHIS Plantel: Profesor(a): VICTORIA GONZALES GONZALES • La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • La alta deserción de estudiantes de este nivel hacia el nivel de licenciatura. . Los resultados en las evaluaciones
Enviado por jantb84 / 350 Palabras / 2 Páginas -
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Principios básicos: El primero de ellos es el RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DEL BACHILLERATO el cual define un perfil de egreso de estudiantes de la EMS. Y que al dominar un universo común de conocimientos, habilidades y actitudes, el alumno es reconocido y promovido, siéndole otorgado a este un certificado común. El segundo principio se refiere a la PERTINENCIA Y REVELANCIA DE PLANES DE ESTUDIO, que integra el marco curricular común con base en competencias.
Enviado por arnoldocepeda / 471 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Actividad 1: Presentación del módulo. Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Etapa 2 ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? 1.- Cuales son los antecedentes de la RIEMS? Es la Reforma Integral para la Educación Media Superior que se implementa en la Educación para atender la demanda estudiantil,
Enviado por astrolopitecus26 / 539 Palabras / 3 Páginas -
¿Cuáles Son Los Antecedentes De La Reforma Integral De La Educación Media Superior
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la reforma integral de la Educación Media Superior? • El alto número de deserciones en este nivel educativo. • Bajo nivel académico que no responde para mejorar las condiciones en el país. • La diversidad de los subsistemas que impide el libre tránsito de los estudiantes de un sistema a otro aún dentro de su propia comunidad. Los diversos modelos curriculares existentes arrastran como consecuencia que los jóvenes egresados
Enviado por Magocha / 482 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo Se Puede Favorecer El Proceso De Cambio En La Educación Media Superior?
¿Cómo se puede favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? Introducción La Educación Media Superior, es el nivel educativo que sirve de puente entre el nivel medio básico y el nivel superior, la importancia que reviste este nivel educativo, ha llevado a las autoridades educativas a considerar y reconocer que en los nuevos escenarios sociales la información y el conocimiento son elementos determinantes para su crecimiento y trasformación. La Reforma Integral para
Enviado por JaimeLopez2 / 535 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 11: CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (EMS)
ACTIVIDAD 11: CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (EMS) Si bien es cierto que la incorporación del término competencias al campo de la educación tiene su primera expresión en la formación profesional y tecnológica, su utilización se ha extendido a la educación en general, particularmente a la educación básica. Para construir este perfil básico nos valemos, fundamentalmente, del término competencias, este concepto permite superar el hecho de que los planes de estudio
Enviado por doloresmurrieta / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR1 Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalidad se entiende como la pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos en los que se organice el plan de estudios. II MARCO CURRICULAR COMÚN, UNA
Enviado por jazielgj11 / 1.104 Palabras / 5 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior y la operatividad que debe tener el Marco Curricular Común en nuestro quehacer Institucional y Personal en el aula, fomentando en los estudiantes el desarrollo de sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, exige que la labor docente vaya encaminada y en función de estas vertientes, por tal motivo nos estamos capacitando para ser dignos promotores del aprendizaje autónomo y colaborativo de nuestros alumnos. Cómo aplicar todos
Enviado por RosarioSotelo / 309 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior Introducción Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre los trabajos realizados hasta la
Enviado por eralarcon / 618 Palabras / 3 Páginas -
La Reforma Integral De La Educación Media Superior
Ejes de la Reforma Integral de la EMS La RIEMS se desarrolla en torno a cuatro ejes: 1.- La construcción e implantación de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias: El MCC permite articular los programas de distintas opciones de EMS en el país. Comprende en una serie de desempeños terminales como competencias genéricas y competencias disciplinares básicas. Las competencias genéricas tienen tres características principales: clave, transversales y transferibles. En el contexto del
Enviado por clayaneth / 835 Palabras / 4 Páginas -
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Tarea 6 Unidad 1 Principios Básicos de la Educación Media Superior ACTIVIDAD 6 UNIDAD 1 1.1CALIDAD DE LA ENSEÑANZA El perfil del docente formado en competencias es fundamental así como contar con la certificación vigente de la materia que se imparte. Del grupo ya establecido formalmente se requiere tenga una capacitación continua para lograr ubicarse al ritmo solicitado. P R E E R L T E I L N E E V N A C
Enviado por acrolina / 1.163 Palabras / 5 Páginas