Conocimiento frágil

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  mony572De acuerdo al análisis realizado por el autor David Perkins, existen dos grandes deficiencias en cuanto a los resultados de la educación: • El conocimiento frágil ( los estudiantes no recuerdan, no comprenden o no usan activamente gran parte de lo que supuestamente han aprendido) • El pensamiento pobre (los

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  5chalo5ACTIVIDAD 2.- COMENTARIO SOBRE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS Y PENSAMIENTO POBRE  La lectura de David Perkins nos habla sobre una problemática que tenemos en las aulas, los tipos de conocimientos que son frágiles en su totalidad, donde los alumnos presentan deficiencias en la adquisición de nuevos conocimientos. Estos son:

• SINDROME DEL CONOCIMIENTO FRAGIL

  kla3SINDROME DEL CONOCIMIENTO FRAGIL Y EL PENSAMIENTO POBRE El síndrome del conocimiento frágil, como ya se ha visto, es consecuencia de varios factores, en primer lugar el que el alumno no tenga el interés por aprender es uno de los factores que da pie a este síndrome; otro aspecto es

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  SamneftaliLas nociones erróneas son un problema común en los jóvenes de secundaria, se dan a la falta de información de su maestro, a que los alumnos no estudian y por si fuera poco al interés casi nulo que estos le ponen al estudio. Un tema importante, vinculado con esta práctica,

• Conocimiento: frágil, ritual, inerte e ingenuo

  garyyyy23Tipo de Conocimiento: FRÁGIL INERTE RITUAL INGENUO Características * No se recuerda * No usan activamente lo aprendido * Se recuerdan los conocimientos, permite a los alumnos aprobar un examen, pero no se aplica a fuera de esa situación * Son los conocimientos que solo se aprenden * Carece de

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  cinecio250193Las campanas de alarma Según la lectura las campanas de alarma es un poema que casi todos los estudiantes conocen de Edgar Alan Poe. Se identifican dos grandes deficiencias en cuanto a los resultados de la educación: el conocimiento frágil que se presenta cuando los estudiantes no recuerdan, no comprenden

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  Rayo52IDENTIFICAR LOS 4 PROBLEMAS QUE DESCRIBE DAVID PERKINS COMO CARACTERÍSTICAS DEL SÍNDROME DEL CONOCIMIENTO FRÁGIL. EXPLICAR SUS CAUSAS Y EL TIPO DE EVIDENCIAS QUE PERMITEN RECONOCERLOS EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA. Conocimiento olvidado: en ocasiones, buena parte del conocimiento simplemente se esfuma. Causas: el alumno comprendió en el